山東建筑大學(xué)

山東建筑工程學(xué)院位于山東省省會(huì)濟(jì)南市，其前身是1956年原國(guó)家城市建設(shè)部創(chuàng)建的濟(jì)南城市建設(shè)學(xué)校。1958年升格為本科院校，定名為山東建筑學(xué)院，并劃歸山東省政府管理。1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)更名為山東建筑工程學(xué)院，是國(guó)家首批學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位。1998年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)資格。經(jīng)過50年的建設(shè)與發(fā)展，已經(jīng)初步成為一所以土建類學(xué)科為特色，工學(xué)、管理學(xué)、人文科學(xué)、理學(xué)、社會(huì)科學(xué)、農(nóng)學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。

一、辦學(xué)基本條件與辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校校園占地2411.6畝，校舍建筑面積67萬平方米，其中教學(xué)行政實(shí)驗(yàn)用房30.5萬平方米。學(xué)校建有22個(gè)大型實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)科研儀器設(shè)備10890臺(tái)（件），總值9127萬元。擁有多媒體教室和語音室座位12000多個(gè)，計(jì)算機(jī)2500余臺(tái)。學(xué)校圖書館藏書146.5萬冊(cè)（另有電子圖書20.75萬冊(cè)），擁有清華學(xué)術(shù)期刊全文庫(kù)等8個(gè)大型電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)3920G，中外文期刊1207種（其中外文期刊107種）。目前，學(xué)校面向全國(guó)12個(gè)省、市、自治區(qū)招生。全日制在校生17150人，其中本科生14106人，研究生507人。

二、學(xué)科專業(yè)設(shè)置

學(xué)校擁有碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)14個(gè)，涉及工學(xué)、管理學(xué)和人文科學(xué)三個(gè)學(xué)科門類，具有建筑與土木工程領(lǐng)域?qū)�業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)資格，并已獲準(zhǔn)開展以同等學(xué)歷人員申請(qǐng)碩士學(xué)位工作。學(xué)校現(xiàn)有本科專業(yè)43個(gè)，涉及工學(xué)、管理學(xué)、人文科學(xué)、理學(xué)、社會(huì)科學(xué)、農(nóng)學(xué)六大學(xué)科門類18個(gè)一級(jí)學(xué)科。其中，工學(xué)有20個(gè)專業(yè)，管理學(xué)9個(gè)專業(yè)，人文科學(xué)7個(gè)專業(yè)，理學(xué)4個(gè)專業(yè)，社會(huì)科學(xué)2個(gè)專業(yè)，農(nóng)學(xué)1個(gè)專業(yè)。

三、師資隊(duì)伍

學(xué)校現(xiàn)有教職員工1937人，其中專任教師1037人。專任教師中503人具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（正高級(jí)112人，副高級(jí)391人），占專任教師總數(shù)的48.5%。有117人具有博士學(xué)位，507人具有碩士學(xué)位，占專任教師總數(shù)的60.2%。學(xué)校現(xiàn)有博士生導(dǎo)師11人，碩士生導(dǎo)師127人，擁有國(guó)家百千萬工程（一、二層次）入選者1人，省級(jí)拔尖人才5人，省級(jí)中青年學(xué)術(shù)骨干21人。此外，學(xué)校還聘請(qǐng)了7名兩院院士和一批國(guó)內(nèi)外知名專家擔(dān)任學(xué)科建設(shè)顧問和學(xué)科帶頭人。

四、教學(xué)工作

學(xué)校始終按照現(xiàn)代教育理念辦學(xué)，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展，在教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)方面成績(jī)顯著，是全國(guó)唯一有4個(gè)專業(yè)（建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程）通過國(guó)家專業(yè)教育評(píng)估的地方院校；近五年相繼主持省部級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目16項(xiàng)，并已累計(jì)獲得省部級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)27項(xiàng)；學(xué)校畢業(yè)生質(zhì)量得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，近五年來各層次畢業(yè)生就業(yè)率一直名列山東省屬高校前茅，總體就業(yè)率達(dá)到98%以上。

五、學(xué)科建設(shè)工作

學(xué)校現(xiàn)有結(jié)構(gòu)工程、供熱供燃?xì)馔�風(fēng)及空調(diào)工程等5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和3個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心，其中結(jié)構(gòu)工程學(xué)科為省級(jí)強(qiáng)化建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科。近年來先后承辦了國(guó)際地源熱泵空調(diào)技術(shù)報(bào)告會(huì)、第一屆全國(guó)基坑工程學(xué)術(shù)討論會(huì)、全國(guó)建筑技術(shù)學(xué)科第九次代表大會(huì)、全國(guó)塑性力學(xué)年會(huì)、中國(guó)當(dāng)代城市與建筑創(chuàng)作暨生態(tài)建筑研討會(huì)等多屆國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議。

六、科研工作

建校以來，學(xué)校已累計(jì)獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)14項(xiàng)。特別是近幾年來，先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目45項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目110項(xiàng)；獲國(guó)家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)7項(xiàng)，省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)107項(xiàng)；有16項(xiàng)成果獲國(guó)家專利，250余篇學(xué)術(shù)論文被SCI、EI收錄，還先后出版專著、教材264部。2001年建成的我國(guó)第一個(gè)投入實(shí)際運(yùn)行的豎直埋管地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)，對(duì)推動(dòng)地源熱泵技術(shù)在全國(guó)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，而“臨沂市國(guó)家安全局辦公樓整體平移”工程則創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)三個(gè)第一，即“高度最高（35米）、路徑最長(zhǎng)（171米）、速度最快（3米/小時(shí)）”。2004年度，學(xué)校在研課題經(jīng)費(fèi)達(dá)到了4007萬元。

七、發(fā)展規(guī)劃

（一）目標(biāo)定位與總體思路

學(xué)校未來改革與發(fā)展的總體目標(biāo)，是經(jīng)過30年左右的努力，建設(shè)一所人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和產(chǎn)業(yè)開發(fā)相得益彰，普通教育、繼續(xù)教育、成人教育與職業(yè)技術(shù)教育有機(jī)結(jié)合，以土建類學(xué)科為特色，工、理、管、文、法、農(nóng)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以研究生教育為龍頭、以本科生教育為主體，在國(guó)內(nèi)有較高知名度、在國(guó)際上有一定影響的教學(xué)研究型高水平多科性大學(xué)。為實(shí)現(xiàn)這一發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校將實(shí)施“三步走”戰(zhàn)略：

第一步，“十一·五”期間，在師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)發(fā)展以及教學(xué)基本建設(shè)等方面取得重大進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)發(fā)展模式由以外延發(fā)展為主向以內(nèi)涵發(fā)展為主的轉(zhuǎn)變，為實(shí)現(xiàn)由教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究大學(xué)的轉(zhuǎn)變打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二步，2011—2020年期間，繼續(xù)鞏固辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化辦學(xué)特色，提升學(xué)科專業(yè)水準(zhǔn)，提高辦學(xué)層次和質(zhì)量，加大科學(xué)研究的社會(huì)貢獻(xiàn)率，基本實(shí)現(xiàn)由教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)的轉(zhuǎn)變，學(xué)校整體上邁入山東省屬高校前列。

第三步，再經(jīng)過10多年的努力，全面實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)一步增強(qiáng)，社會(huì)知名度進(jìn)一步提高，成為山東省建筑類人才和其它高級(jí)專門人才的培養(yǎng)基地、知識(shí)創(chuàng)新基地、文化產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)孵化基地。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)施“人才強(qiáng)校計(jì)劃”，把學(xué)術(shù)帶頭人和研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)作為人才工作的重中之重，建設(shè)一支規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)水平較高、穩(wěn)定且有活力的教師隊(duì)伍。設(shè)立“人才工作專項(xiàng)資金”，逐步實(shí)施特色人才的“團(tuán)隊(duì)引進(jìn)”計(jì)劃，對(duì)高層次人才在住房、津貼、科研經(jīng)費(fèi)、工作環(huán)境與條件等方面給予相對(duì)優(yōu)厚的待遇。在重點(diǎn)學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科中實(shí)施中青年教師博士化工程，在全校范圍內(nèi)實(shí)施年輕教師博碩士化工程。到“十一·五”末期，專任教師數(shù)達(dá)到1600人左右，其中具有博士學(xué)位人數(shù)達(dá)到30%以上，具有碩士以上學(xué)位的人數(shù)達(dá)到70%以上。

（三）學(xué)科專業(yè)建設(shè)

實(shí)施“學(xué)科專業(yè)提升計(jì)劃”，確立“揚(yáng)優(yōu)、支重、改老、扶新”的學(xué)科建設(shè)方針，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，建立應(yīng)用性特色鮮明的學(xué)科專業(yè)體系，形成比較完備的多科性大學(xué)學(xué)科專業(yè)布局。堅(jiān)持碩士點(diǎn)建設(shè)與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)相結(jié)合，逐步探索“學(xué)科特區(qū)”建設(shè)思路，加大對(duì)研究生學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的投入，努力引進(jìn)高水平的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干力量，全面提高學(xué)科專業(yè)水平。“十一·五”期間，在保持原有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的基礎(chǔ)上。繼續(xù)凝練學(xué)科方向，再建設(shè)3—5個(gè)優(yōu)勢(shì)明顯、特色突出、覆蓋面廣、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)科群，本科專業(yè)達(dá)到50個(gè)左右，碩士點(diǎn)達(dá)到30個(gè)左右，爭(zhēng)取獲得博士學(xué)位授予權(quán)。

（四）科學(xué)研究工作

實(shí)施“科研興校計(jì)劃”，以科研水平的提升帶動(dòng)教學(xué)水平的提高，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校由教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)的轉(zhuǎn)變打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。圍繞應(yīng)用性重點(diǎn)科研領(lǐng)域和方向，進(jìn)一步整合學(xué)術(shù)力量，形成一批有重要影響的學(xué)術(shù)成果和研究團(tuán)隊(duì)，逐步提高科研實(shí)力和水平。走產(chǎn)學(xué)研一體化道路，繼續(xù)加強(qiáng)與企業(yè)和社會(huì)研究機(jī)構(gòu)的合作，對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目開展攻關(guān)研究，實(shí)現(xiàn)科研資源的優(yōu)化配置與合理利用。進(jìn)一步加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，在資金投入、科研立項(xiàng)、儀器設(shè)備購(gòu)置等方面給予必要的傾斜，構(gòu)筑高水平科學(xué)研究平臺(tái)。到“十一·五”末期，年度在研課題經(jīng)費(fèi)數(shù)達(dá)到5000萬元以上，一批研究成果在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生較大影響。

（五）校園建設(shè)

新校區(qū)占地1903畝，校園規(guī)劃和單體設(shè)計(jì)結(jié)合了泉城文化底蘊(yùn)，充分利用地形地貌的特點(diǎn)，體現(xiàn)了“一校山色半園湖，三泉潤(rùn)澤四季秀”的規(guī)劃設(shè)計(jì)立意，目前已完成一、二期工程40萬平方米的建設(shè)任務(wù)。此后，學(xué)校將加快老校區(qū)土地置換工作進(jìn)程，變資源的潛在優(yōu)勢(shì)為現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)，盡快啟動(dòng)新校區(qū)后期建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)校園的“生態(tài)化、人文化、數(shù)字化”，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供根本保證。