【促銷】英語(yǔ)閱讀理解與完形填空150篇·能力飚升（2010.5印刷）七年級(jí)
- 所屬分類：
英語(yǔ)閱讀輔..
- 作者：
蔣樹(shù)業(yè) 主編
- 出版社：
延邊教育出版社
- ISBN：9787543777002
- 出版日期：2010-5-1
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原價(jià)：
￥16.90元
現(xiàn)價(jià)：￥9.30元
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圖書簡(jiǎn)介
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體例設(shè)置以單純的訓(xùn)練為主。遵循學(xué)習(xí)過(guò)程的邏輯性來(lái)設(shè)計(jì)體例：水平認(rèn)定+專題訓(xùn)練+測(cè)試評(píng)估，前后加入評(píng)估環(huán)節(jié)，逐步延伸和驗(yàn)證學(xué)習(xí)提高的各個(gè)過(guò)程，有效避免題海戰(zhàn)術(shù)。
文章編排文章的簡(jiǎn)單羅列居多。訓(xùn)練梯度性較強(qiáng)，循序漸進(jìn)地系統(tǒng)訓(xùn)練，符合中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。150篇的訓(xùn)練量，足量滿足學(xué)生的練習(xí)需求。
文童選材原創(chuàng)內(nèi)容比重有限。選材新穎、題型多樣，注重原創(chuàng)，避免師生重復(fù)使用舊題，極大提高了學(xué)習(xí)效率。
答案內(nèi)容較為單一。對(duì)每道題進(jìn)行細(xì)致深入的分析講解，附帶篇章導(dǎo)讀、障礙語(yǔ)句分析和小貼士，幫助學(xué)生掃除閱讀障礙，自主使用。
完形填空水平測(cè)試精心設(shè)計(jì)的一套模擬測(cè)試題，對(duì)學(xué)生的完形填空水平進(jìn)行評(píng)估，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況和指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，正確使用本書。準(zhǔn)確了解自我水平，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。
完形填空解題策略從完形填空的命題特點(diǎn)和解題步驟入手，剖析完形填空命題特點(diǎn)，解讀完形填空的解題策略與思路等，最后進(jìn)行解題技巧的實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)撥。在閱讀中總結(jié)學(xué)習(xí)方法，用方法來(lái)指導(dǎo)閱讀。
完形填空階梯訓(xùn)練按最新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求及教學(xué)需求，設(shè)置基礎(chǔ)篇、提高篇兩個(gè)層級(jí)的訓(xùn)練，更加便于學(xué)生根據(jù)自己的水平進(jìn)行梯度訓(xùn)練。旨在科學(xué)有效地利用練習(xí)提高解題能力。
完形填空綜合測(cè)試根據(jù)高考完形填空的題型設(shè)計(jì)，按高二年級(jí)教學(xué)要求編選出五套難度適中、綜合性強(qiáng)的完形填空測(cè)試卷，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。全面檢驗(yàn)學(xué)習(xí)狀況，便于學(xué)生查漏補(bǔ)缺。
答案解析精準(zhǔn)、全面，附帶篇章導(dǎo)讀、詞匯、短語(yǔ)、句型以及文化背景的簡(jiǎn)單講解、障礙語(yǔ)句分析等，有效提升學(xué)習(xí)訓(xùn)練效果。更加便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
根據(jù)最新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫、緊密配合新課改、中考改革、全面覆蓋最新考綱和考試說(shuō)明、嚴(yán)格契合各地中考題型和命題規(guī)律、
體例設(shè)計(jì)系統(tǒng)化獨(dú)有的“評(píng)估一訓(xùn)練一檢測(cè)”三維學(xué)習(xí)模式，真正實(shí)現(xiàn)了高效備考。
題目編排優(yōu)質(zhì)化真題+原創(chuàng)題+模擬題+預(yù)測(cè)題，科學(xué)組合，經(jīng)典、優(yōu)質(zhì)、高效。
題型設(shè)置全面化多角度的語(yǔ)言素材，多題型的題目設(shè)置，徹底告別單一和重復(fù)。
答案解析人性化解析全面、詳盡，點(diǎn)撥精練、到位，注重方法及技巧的滲透。
目錄
本書以“水平測(cè)試”開(kāi)篇，讓你先進(jìn)行自我評(píng)估，了解自己的真實(shí)水平；接著深入分析歷年試題中各種題型及命題特點(diǎn)，解讀閱讀的解題策略和解題步驟，讓你從戰(zhàn)略上贏定閱讀。然后，本書安排了各種題型、題材的試題，讓你集中訓(xùn)練，從而實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)突破；最后我們淘金式地精選了若干綜合性試題，以全方位檢視你前期的學(xué)習(xí)成果。
