圖書簡介
本書是《普通高中新課程教學研究與案例叢書》之一，它主要針對新課程試驗初期教師普遍反映課程標準要求不夠明確、同一內容各版本教材差異過大、新增內容難以把握要求、評價與考試建議不具體等問題，通過案例進一步明確課程標準實施的內容深度和廣度要求，并結合教學實踐，提出具體的、有針對性的教學建議。
目錄
為幫助廣大高中教師更好地理解普通高中新課程，切實解決在新課程實施中遇到的各種教學問題，教育部基礎教育司、教育部基礎教育課程教材發展中心組織普通高中課程標準研制組的專家、普通高中新課程實驗省(自治區)的優秀教師和教研員編寫了“普通高中新課程教學研究與案例叢書”。《歷史教學研究與案例》是其中的一冊。本書對高中歷史新課程的必修課程、選修課程所對應的教學內容以及如何組織教學進行了闡述。本書還對高中歷史教學中的若干問題進行了分析和探討。全書組織了豐富的案例和習題，進行了分析和點評。
本書是全國普通高中新課程教師培訓教材，可供所有參與新課程、關心新課程的人士學習參考。
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