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圖書簡介

基于腦的語文課堂以適合腦的學習為主線，設計學習活動，轉(zhuǎn)變教師角色，建立內(nèi)在閱讀理解目標，建構(gòu)文章結(jié)構(gòu)模式，自我監(jiān)控閱讀過程，在適合腦的學習中進行思維訓練，形成可操作可推廣的學習模式，實現(xiàn)真正的學習方式變革。
目錄
第一章 了解腦的學習
　一、腦是如何學習的
　二、人腦適合怎樣的學習
第二章 單元教學
　一、單元整體教學
　二、為什么要實施單元整體教學
第三章 基于腦的學習模式
　一、基本學習步驟
　二、課堂操作模式
　三、單元內(nèi)容學習順序
　四、基于腦的學習過程與學習方式
第四章 閱讀思維訓練
　一、學生閱讀水平引起的思考
　二、關(guān)于建立內(nèi)在閱讀理解目標
　三、關(guān)于建構(gòu)文章結(jié)構(gòu)模式
　四、關(guān)于閱讀過程的自我監(jiān)控
　五、在適合腦的學習中進行閱讀思維訓練
第五章 教師角色轉(zhuǎn)變
　一、教學設計者
　二、掌握助學技能
　三、自我覺察與自我成長
第六章　教學設計樣例
后記

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