圖書簡介
隨著經濟社會的發展，教育與住房、居民收入、醫療保險一樣，成為當下我國社會最為關注的問題之一。尤其是“錢學森之間”公布之后，上到中央領導，下至平民百姓，幾乎在一夜之間陷入了沉思：中國教育怎么辦?
改革開放已有三十余年，期間我國確實成功地解決了“窮國辦大教育”的諸多難題，尤其在科學發展觀提出以后，中國政府把推進教育公平當作基本的教育政策。近幾年，黨和國家對教育的重視與投入更是前所未有的。已頒布的《國家中長期教育改革與發展綱要》(以下簡稱《發展綱要》)是指導我國未來教育改革和發展的綱領性文件；全面實施了免費義務教育，不斷增加農村義務教育公用經費，真正落實農村孩子享受義務教育的保障措施；努力化除各高校因擴招帶來的債務危機，逐步增加高校學生的生均撥款額度，為各層次的學校實現“辦人民滿意的教育”提供了最重要的保障。
目錄
緒 論
第一章 語文新課程的基本理念
第一節 《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》提出的基本理念
1.為了每一位學生的發展
2.工具性與人文性的統一
3.目標設計的三個維度
4.四個“基本理念”
第二節 《普通高中語文課程標準(實驗稿)》提出的基本理念
1.全面提高學生的語文素養，充分發揮語文課程的育人功能
2.注重語文應用、審美與探究能力的培養，促進學生均衡而有個性地發展
3.遵循共同基礎與多樣選擇相統一的原則，構建開放、有序的語文課程
第二章 語文新課程目標
第一節 《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》提出的目標
1.總目標
2.階段目標
第二節 《普通高中語文課程標準(實驗稿)》提出的目標
1.總目標
2.必修課程目標
3.選修課程目標
第三章 識字寫字教學
第一節 識字寫字教學概述
1.識字寫字教學的意義
2.識字寫字教學基本理念
3.識字寫字教學目標
第二節 識字寫字教學的內容、過程與方法
1.漢語拼音教學
2.識字教學
3.寫字教學
第四章 閱讀教學
第一節 閱讀教學概述
1.閱讀教學的意義
2.閱讀教學基本理念
3.閱讀教學目標
第二節 閱讀教學的過程
1.片段教學的一般過程
2.講讀課文教學的一般過程
3.自讀課文教學的一般過程
4.單元教學過程
第三節 閱讀教學的方法
1.朗讀、默讀和誦讀的教學方法
2.精讀、略讀與瀏覽的教學方法
第四節 語文說課
1.說課稿應包含的內容
2.撰寫說課稿應注意的問題
3.說課應遵循的原則
附：《我的空中樓閣》說課稿
第五章 常用文體教學
第一節 說明文教學
1.說明文的特點
2.說明文的教學目標與教學要點
……
第六章 文學作品教學
第七章 文言文教學
第八章 口語交際教學
第九章 寫作教學
第十章 語文綜合性學習的指導
第十一章 語文教學評價
第十二章 語文教師專業化
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