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圖書簡介

     針對當前語文教育研究取向中歷史意識的缺失，由史成明編著的《中國現代語文學科的建立——早期路向的選擇》旨在強調中國現代語文教育研究中“歷史立場”的意義，試圖通過對中國現代語文學科建立背景、路向進行研究和反思，為目前的語文教育和語文教育研究提供借鑒。 本論著的寫作目的一方面在于盡量還原中國現代語文學科早期即學科建立初期的嬗變路向，對它自身的成敗得失加以檢討，另一方面，我們把探尋目光投向二十世紀初的中國語文教育，更重要的是為了二十一世紀的中國語文教育，或者說是為了更好地體認二十一世紀的語文教育的邏輯運行軌跡和應然求索。

目錄

     史成明男，1966年生，江蘇鹽城人。1988年于揚州師范學院獲得漢語言文學專業文學學士學位，2001年于上海師范大學獲得教育學碩士學位，2006年于華東師范大學獲得教育學博士學位，2006年進入南京師范大學教育學博士后流動站，2010年進入中央教育科學研究所做高級訪問學者。現為徐州師范大學兼職碩士生導師，鹽城師范學院語文課程與教學論研究所所長，鹽城市有效教學改革首席專家，2006年成為江蘇省“青藍工程”優秀青年教師培養對象，2010年成為江蘇省“青藍工程”中青年學術帶頭人培養對象，主持國家級課題1項，主持省廳級以上課題5項，在《教育發展研究》《學術交流》《外國中小學教育》等發表論文20余篇。

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