圖書簡介
《中小學美術教學論(附光盤高等院校十二五美術學系列規劃教材)》(作者余洋、馬晴)從美術教育歷史的簡要回顧開始，首先引導學生認識這門課程的學習價值，進而建立積極的學習態度。接著圍繞中小學美術“是誰教”、“教誰”、“教什么”、“怎么教”、“為什么這么教”等一系列問題展開討論和論述。最后，從培養研究型教師和學生入職后的專業化發展出發，對如何說課及怎樣開展教學研究作了闡述。全書由11個部分組成，內容包括：緒論，美術教學的構成要素，美術課程與教學實施，美術教學設計，美術教學的原則與模式，美術教學方法，美術作業的評閱與課外活動的指導，美術教育實習，美術課程的評價，美術教師的說課教學案例等。
目錄
緒論
第一節 美術教學論的學科位置
第二節 美術教育的本質
第三節 中外美術教育簡史
第一章 美術教學的主體
第一節 美術教學的對象——學生
第二節 美術教學的組織者——教師
第三節 美術教學中的師生關系
第二章 美術課程與教學實施
第一節 美術課程及其教學目標
第二節 美術課程標準
第三節 美術教材
第四節 美術課程內容
第三章 中小學美術教學原則與模式
第一節 中小學美術教學原則
第二節 美術教學模式
第四章 中小學美術教學法
第一節 中小學美術常用教學方法
第二節 現代教學方法發展趨勢
第三節 “造型·表現”課教學方法
第四節 “設計·應用”課教學方法
第五節 “欣賞·評述”課教學方法
第六節 “綜合·探索”課教學方法
第五章 美術教學設計
第一節 教學設計的基本理念
第二節 學期和單元模塊教學計劃設計
第三節 課時教學計劃設計
第六章 美術作業評閱與課外活動指導方法
第一節 美術作業評閱方法
第二節 美術作業成列方法
第三節 美術課外活動概說
第四節 課外美術活動指導方法
第七章 美術教育見習與實習
第一節 美術教育見習
第二節 美術教育實習
第八章 美術課程評價
第一節 美術課程評價的基本要求
第二節 美術課程評價的具體內容和方法
第三節 學生評價
第四節 教師評價
第五節 教材評價
第九章 美術教師的說課
第一節 說課的內容和類型
第二節 說課的基本要求
第三節 說課稿的撰寫
第十章 中小學美術教育研究
第一節 中小學美術教育研究的意義
第二節 中小學美術教育研究的原則
第三節 中小學美術教育研究的方法
第四節 中小學美術教育研究的范圍與步驟
第五節 美術教育學術論文的撰寫
【附錄】中小學美術教學案例
參考文獻
后記
《中小學美術教學論(附光盤高等院校十二五美術學系列規劃教材)》(作者余洋、馬晴)從美術教育歷史的簡要回顧開始，首先引導學生認識這門課程的學習價值，進而建立積極的學習態度。接著圍繞中小學美術“是誰教”、“教誰”、“教什么”、“怎么教”、“為什么這么教”等一系列問題展開討論和論述。最后，從培養研究型教師和學生入職后的專業化發展出發，對如何說課及怎樣開展教學研究作了闡述。全書由11個部分組成，內容包括：緒論，美術教學的構成要素，美術課程與教學實施，美術教學設計，美術教學的原則與模式，美術教學方法，美術作業的評閱與課外活動的指導，美術教育實習，美術課程的評價，美術教師的說課教學案例等。
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