中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究
- 所屬分類：
學(xué)科教學(xué)
- 作者：
張?bào)隳稀≈骶?/h6>
- 出版社：
科學(xué)出版社
- ISBN：9787030349293
- 出版日期：2012-7-1
-
原價(jià)：
￥33.00元
現(xiàn)價(jià)：￥26.40元
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圖書簡(jiǎn)介
張?bào)隳现骶幍摹吨袑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究》從中學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和理念切入，簡(jiǎn)介了語(yǔ)文課程教學(xué)理論與教學(xué)方法的歷史發(fā)展過(guò)程，闡釋語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)與生成原則，系統(tǒng)介紹了中學(xué)語(yǔ)文閱讀、寫作、口語(yǔ)交際、復(fù)習(xí)評(píng)價(jià)等課程教學(xué)的特點(diǎn)、原則和方法，通過(guò)案例說(shuō)明語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文課程教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)定和引導(dǎo)，揭示語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)與學(xué)生學(xué)情、語(yǔ)文課堂教學(xué)方法和教學(xué)模式的關(guān)系，引導(dǎo)語(yǔ)文教師確定學(xué)習(xí)起點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)策略和方法，為成功教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。從知行合一的角度出發(fā)，注重原理與實(shí)例相結(jié)合、實(shí)踐與反思相結(jié)合，將教學(xué)設(shè)計(jì)的理論落實(shí)到具體教學(xué)實(shí)踐中，為實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
目錄
張?bào)隳现骶幍摹吨袑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究》是“卓越教師教育精品叢書·學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究系列”中的一本，本書根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》編寫，融匯了教育理論和教學(xué)技巧。全書分上、下兩篇，上篇是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)理論，內(nèi)容包括中學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)理論對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的影響、語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)與生成、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、口語(yǔ)交際——聽(tīng)話與說(shuō)話能力的培養(yǎng)、語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)與測(cè)試；下篇是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)案例研究，內(nèi)容包括必修閱讀教學(xué)、選修閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、新教法教學(xué)。
《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究》可以作為師范大學(xué)本科生、研究生的教材及參考讀物，又可作為中學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)的教材和培訓(xùn)資料，還可以供中學(xué)一線教師和廣大語(yǔ)文教育研究者參考。
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