美術(shù)教學(xué)論
- 所屬分類：
- 作者：
高明 主編
- 出版社：
陜西師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787561340608
- 出版日期：2008-1-1
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原價(jià)：
￥29.00元
現(xiàn)價(jià)：￥25.60元
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圖書簡(jiǎn)介
新世紀(jì)伊始，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段，對(duì)從事教學(xué)工作的教師提出了新的更高的要求。我自1993年畢業(yè)留校工作至今已有十余個(gè)年頭，其問(wèn)，從事美術(shù)教學(xué)和研究工作中，我一直琢磨著能編一本適合師范院校美術(shù)專業(yè)教學(xué)理論的教材，能給學(xué)習(xí)者以有效的實(shí)踐指導(dǎo)。而這個(gè)想法于2006年得到我的母校的支持，于是開(kāi)始組織編寫工作，直到今年才得以順利完成。
這本《美術(shù)教學(xué)論》是受陜西師范大學(xué)出版社委托，由陜西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院牽頭，會(huì)同四川師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院、華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院、西北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院、西華師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院、福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院、咸陽(yáng)師范學(xué)院美術(shù)系、渭南師范學(xué)院美術(shù)系、皖西學(xué)院藝術(shù)系、西安交通大學(xué)城市學(xué)院等單位共同編撰完成的。
本教材在編寫過(guò)程中突出以下原則：
1. 科學(xué)性原則。內(nèi)容精煉、簡(jiǎn)潔，體現(xiàn)科學(xué)性。對(duì)學(xué)科理論的闡述分析要以合理、適用為度，避免“學(xué)究式”的理論研究。內(nèi)容上注重實(shí)用性，樸實(shí)直白地闡述理論，深入淺出，易被師范生接受。在理念形成上，使原生理論實(shí)踐化、口語(yǔ)化，實(shí)踐化理論接近教師的教學(xué)實(shí)踐，以淺顯的道理說(shuō)明新課程實(shí)施過(guò)程的“關(guān)鍵”。美術(shù)專業(yè)師范生使用本套教材后，可以直接走進(jìn)新課程教學(xué)。
2. 創(chuàng)新性原則。力爭(zhēng)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，立意新穎，突出師范教育特色，具有時(shí)代性。結(jié)構(gòu)內(nèi)容方面，不是理論到理論的闡述，而是既有清晰的理論闡述、又有可實(shí)施的行動(dòng)方略和自我實(shí)踐的任務(wù)目標(biāo)。在立意上，力求新穎，別開(kāi)生面，追求師范生閱讀、實(shí)踐、培訓(xùn)三結(jié)合的。
3. 實(shí)用性原則。理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)操作性。根據(jù)每章學(xué)習(xí)內(nèi)容有針對(duì)性地插入案例或活動(dòng)；每章節(jié)、每一行動(dòng)步驟基本上都有相應(yīng)的操作性強(qiáng)的表格和行動(dòng)任務(wù)。
目錄
緒論教學(xué)理論的演變
第一章 美術(shù)教育的發(fā)展與目標(biāo)
第一節(jié) 美術(shù)教育的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié) 美術(shù)教育的現(xiàn)狀與未來(lái)
第三節(jié) 我國(guó)美術(shù)課程改革的目標(biāo)與理念
第四節(jié) 美術(shù)教育與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展
第二章 美術(shù)教學(xué)理論
第一節(jié) 中學(xué)美術(shù)教學(xué)的本質(zhì)
第二節(jié) 教學(xué)過(guò)程的理論探索
第三節(jié) 西方美術(shù)教育理論
第三章 美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容
第一節(jié) 美術(shù)教材概述
第二節(jié) 義務(wù)教育階段美術(shù)教學(xué)內(nèi)容
第三節(jié) 高中美術(shù)教學(xué)內(nèi)容
第四章 美術(shù)教學(xué)的基本原則
第一節(jié) 美術(shù)教學(xué)原則的基本概念
第二節(jié) 美術(shù)教學(xué)原則的主要依據(jù)
第三節(jié) 美術(shù)教學(xué)原則及實(shí)際意義
第五章 美術(shù)教學(xué)的方法和步驟
第一節(jié) 美術(shù)教學(xué)方法的基本認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 美術(shù)教學(xué)的常用方法
第三節(jié) 美術(shù)教學(xué)的準(zhǔn)備工作
第四節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)方法
第五節(jié) 美術(shù)教學(xué)的步驟
第六章 美術(shù)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)概述
第二節(jié) 美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施案例
第七章 美術(shù)教學(xué)技術(shù)與媒體運(yùn)用
第一節(jié) 美術(shù)教學(xué)技術(shù)與媒體概述
第二節(jié) 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)原理
第三節(jié) Internet上的美術(shù)教學(xué)資源
第四節(jié) 教學(xué)軟件的編制
第五節(jié) 微格教學(xué)概述
第八章 美術(shù)教學(xué)研究與評(píng)價(jià)
第一節(jié) 美術(shù)教學(xué)研究與評(píng)價(jià)概述
第二節(jié) 美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的方式與效能
第三節(jié) 美術(shù)教學(xué)研究與評(píng)價(jià)的案例分析
第九章 美術(shù)課程建設(shè)與資源開(kāi)發(fā)
第一節(jié) 美術(shù)課程建設(shè)與改革
第二節(jié) 課程資源開(kāi)發(fā)與利用
第三節(jié) 中學(xué)美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
第十章 美術(shù)師資與專業(yè)化成長(zhǎng)
第一節(jié) 美術(shù)教師的素質(zhì)與技能
第二節(jié) 美術(shù)教師的培育與教學(xué)內(nèi)涵
第三節(jié) 美術(shù)教師的現(xiàn)實(shí)與挑戰(zhàn)
第四節(jié) 美術(shù)教育實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)
第十一章 課外美術(shù)教育工作
第一節(jié) 課外美術(shù)教育的范疇和意義
第二節(jié) 課外美術(shù)教育的基本理論
第三節(jié) 課外美術(shù)活動(dòng)的條件、設(shè)計(jì)與實(shí)施
結(jié)語(yǔ)
