圖書簡介

　　《新課程生物怎么教》既是新課程的理論探索和實踐操作的高度融合；又是教育科學(xué)性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一；更是全國各實驗區(qū)教師對新課程探索實踐的智慧結(jié)晶，具有全面、系統(tǒng)、通俗、實用、操作性強(qiáng)之特點。

目錄

　　《新課程生物怎么教》分為理論闡釋和教學(xué)案例兩個部分。《新課程生物怎么教》的理論闡釋部分，是對生物課程改革的新課堂要求進(jìn)行了闡述，通過對準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計中的關(guān)鍵點進(jìn)行分析和探討，簡單地介紹了一些教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)對策略。重點說明了教學(xué)過程是師生交流、生生交流的重要意義。教學(xué)案例部分，是按照生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的十個主題，分門別類地編選了一線教師的教學(xué)案例。這些教學(xué)案例，以教學(xué)設(shè)計和教案設(shè)計的理論要求為基礎(chǔ)，從學(xué)情分析、教學(xué)分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)方法和教具準(zhǔn)備等方面進(jìn)行詳盡分析，對教學(xué)過程的教師行為、學(xué)生行為和教學(xué)設(shè)計的思路也做了明確的解析。

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