考研網(wǎng) » 考試圖書 » 學校管理 » 學術何以失范：大學學術道德失范的制度分析 » 全部考試圖書分類

圖書簡介

本書從越軌社會學角度出發(fā)，采用集體主義研究范式，從制度層面，依循提出問題、分析問題、解決問題的理路，探究了大學學術道德失范的實質(zhì)、表現(xiàn)和危害；分析、論證了學術制度的供給不足是導致大學學術道德失范最直接也是最主要的根源，并簡要分析了社會政治、經(jīng)濟、文化(教育)制度的缺陷對大學學術道德失范的影響；在分析大學學術道德失范的各種制度根源的基礎上，提出了整治大學學術道德失范的主要措施——加強學術制度和社會制度的供給和創(chuàng)新，并對制度創(chuàng)新的主體、依據(jù)和措施等方面進行了較為詳盡的探討。
大學學術道德失范的本質(zhì)、表現(xiàn)與危害。學術制度供給不足是大學學術道失范的直接和主要根源。社會政治、經(jīng)濟、文化（教育）制度的缺陷是大學學術道德失范的間接根源。整治大學學術道德失范要靠制度創(chuàng)新。
目錄
　　社會轉(zhuǎn)型時期我國大學領域存在的一個突出的問題是學術道德失范。研究大學學術道德失范既具有深化大學德育本質(zhì)認識、豐富大學德育理論的理論意義，也具有為整治大學學術道德失范提供對策咨詢、保障大學學術良序運行的實踐價值。本研究就是對該問題所做的一次粗淺而有益的探索。
　　研究大學學術道德失范，可依據(jù)不同的研究視角，運用不同的研究方法。本研究從越軌社會學角度，采用集體主義研究范式，從社會結構(社會制度)層面，依循提出問題、分析問題、解決問題的理路，探究了大學學術道德失范的實質(zhì)、表現(xiàn)、產(chǎn)生根源與治理對策。
　　學術道德失范是什么(學術道德失范的本質(zhì))？該問題是否在大學中存在(大學學術道德失范的現(xiàn)狀和主要行為表現(xiàn))？該問題有無研究的必要性(大學學術道德失范的主要危害)？對這些問題的回答，構成了本書第一部分的主要內(nèi)容。筆者依據(jù)社會學的失范概念、理論界對學術一詞的一般理解和倫理學中的道德概念對學術道德失范概念進行了界定，指出學術道德失范是指學術人用不符合學術道德規(guī)范的手段去實現(xiàn)社會價值目標(如獲取職稱、學位、金錢等)。基于對學術道德失范的這種理解，筆者對大學領域中存在的學術道德失范的外在行為表現(xiàn)進行了分類，將它們劃分為學術研究領域、學術評價領域及學術獎勵領域中的越軌行為，并對每一領域的越軌行為依據(jù)一定的標準做了進一步的劃分。最后對大學學術道德失范的危害性進行了分析，認為大學學術道德失范的主要危害體現(xiàn)在三個方面：影響大學社會功能的發(fā)揮；阻滯國家“科教興國”戰(zhàn)略的實施和加劇社會風氣的腐敗。
　　大學學術道德失范盡管有著社會政治、經(jīng)濟、文化(包括學術)等制度上的根源，但并非所有制度的影響力度是一樣的。那么，哪一種制度是影響大學學術道德失范的最主要的制度？本書第二部分主要是回答該問題。文章界定了學術制度的概念及其構成，分析了現(xiàn)有學術制度的主要缺陷，討論了學術制度的缺陷與大學學術道德失范的關系。筆者認為，學術制度是社會或?qū)W術共同體為保障知識創(chuàng)新、為人類知識增量目標的實現(xiàn)而確立的系統(tǒng)的用以規(guī)約和導引學術人學術活動的行為準則與規(guī)范。學術制度包括內(nèi)在學術制度和外在學術制度。前者是指學術共同體在其歷史演變過程中自發(fā)形成的，用以規(guī)約、導引學術工作者學術活動的傳統(tǒng)、價值和規(guī)范的綜合體；后者指社會或?qū)W術機構自覺制定的用以規(guī)范、導引學術人的各種法律和規(guī)則。學術制度上的缺陷主要表現(xiàn)為供給不足。內(nèi)在學術制度的供給不足表現(xiàn)為學界缺乏科學的精神氣質(zhì)的支撐，外在學術制度的供給不足表現(xiàn)為絕對供給不足和有效供給不足兩種類型。學術制度的絕對供給不足是指學術制度的體系不完整，存在著一些必不可少的制度的缺席；學術制度的有效供給不足則是指學術制度的內(nèi)容存在著缺陷，使學術制度的實質(zhì)精神無法得到有效的實現(xiàn)。在分析學術制度供給不足的具體表現(xiàn)的基礎上，筆者指出，學術制度的供給不足是導致大學學術道德失范的直接也是主要的根源。
　　本書的第三部分主要是討論社會制度的缺陷與大學學術道德失范的關系。雖然社會政治、經(jīng)濟、文化(教育)制度不是影響大學學術道德失范的主要制度，但并不意味著這些制度的缺陷與大學學術道德失范無關。文章分析了社會政治、經(jīng)濟、文化(教育)制度的缺陷及這些缺陷與大學學術道德失范的關系。筆者認為政治制度的缺陷主要表現(xiàn)在監(jiān)督制度上；經(jīng)濟制度的缺陷主要表現(xiàn)在產(chǎn)權制度、信用制度和分配制度上；文化(教育)制度的缺陷則表現(xiàn)在大學培養(yǎng)目標、課程設置及評價標準三個主要方面。在分析了這些社會制度的缺陷與大學學術道德失范關系的基礎上，筆者指出，社會制度的缺陷是大學學術道德失范的間接根源。
　　本書的第四部分所要解決的問題是如何整治大學學術道德失范。既然學術制度的供給不足和社會制度的缺陷是導致大學學術道德失范的根源所在，那么整治大學學術道德失范的主要措施應是加強學術制度和社會制度的供給和創(chuàng)新。筆者對制度創(chuàng)新的主體、依據(jù)和措施等方面進行了較為詳盡的探討。

同類熱銷圖書

書名	作者	出版社	價格	購買
美國大學原來是這樣的		漓江出版社	￥30.00 ￥22.00	詳情
民國時期大學校園文化（1919——1937）（海外中國研究文庫..	（美）葉文..	中國人民大學出版..	￥62.00 ￥49.60	詳情
學校的挑戰(zhàn)：創(chuàng)建學習共同體	（日）佐藤..	華東師范大學出版..	￥29.80 ￥22.80	詳情
校長的謀略與品質(zhì)--20名優(yōu)秀校長告訴你	陶繼新　著	福建教育出版社	￥35.00 ￥26.30	詳情
學校管理的50個細節(jié)（教育教學細節(jié)叢書）	翁文艷 著	福建教育出版社	￥39.00 ￥29.30	詳情
大學學科建設模式研究	翟亞軍　著	科學出版社	￥35.00 ￥25.80	詳情
中國研究生教育及學科專業(yè)評價報告（2012-2013）	邱均平　等..	科學出版社	￥78.00 ￥64.00	詳情
大夏書系·學校管理的50個典型案例	程鳳春 主..	華東師范大學出版..	￥25.00 ￥20.00	詳情
我的教育心	李鎮(zhèn)西　著	教育科學出版社	￥35.00 ￥27.40	詳情
民辦幼兒園管理概論	陶金玲　著	天津教育出版社	￥39.80 ￥23.80	詳情
生命因享受教育而精彩--一所百年老校的文化超越（陶繼新對..	陶繼新，張..	福建教育出版社	￥39.00 ￥29.30	詳情
優(yōu)秀校長的管理智慧	時曉玲　主..	教育科學出版社	￥29.80 ￥23.60	詳情
大夏書系.每個孩子都愛學——美國KIPP學校的奇跡	（美）馬修..	華東師范大學出版..	￥32.00 ￥25.60	詳情
大夏書系 學校文化建設的路徑 書生校長的教育行動（書生校..	程紅兵　編..	華東師范大學出版..	￥35.00 ￥30.30	詳情
大夏書系 直面教育現(xiàn)場——書生校長的教育反思（書生校長..	程紅兵　著	華東師范大學出版..	￥35.00 ￥30.30	詳情
美國現(xiàn)代大學的崛起	（美）勞倫..	北京大學出版社	￥66.00 ￥49.90	詳情
文化立校：學校管理新價值締造	金孜紅　著	浙江大學出版社	￥45.00 ￥36.00	詳情
學校文化建設實用范本	王彥鋒　著	福建教育出版社	￥49.00 ￥36.80	詳情
大夏書系.走向德育專業(yè)化--學校德育100問(回答學校德育問..	檀傳寶　等..	華東師范大學出版..	￥36.00 ￥28.80	詳情
大夏書系·優(yōu)秀校長99個成功的管理細節(jié)	陳興杰　主..	華東師范大學出版..	￥29.80 ￥23.80	詳情
大夏書系·名校解密——陶繼新對話名校長2	陶繼新 等..	華東師范大學出版..	￥29.80 ￥23.60	詳情
校本課程發(fā)展、教師發(fā)展與伙伴協(xié)作	李子建　主..	教育科學出版社	￥42.00 ￥35.70	詳情
學校管理智慧：管的藝術	吳盈盈　編	山東文藝出版社	￥32.00 ￥27.20	詳情
現(xiàn)代學校課程與教學的有效管理	潘惠琴，常..	同濟大學出版社	￥42.00 ￥33.60	詳情
蔡林森：學校管理變革		首都師范大學出版..	￥39.00 ￥31.20	詳情