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圖書簡介

校長不同于一般的行政領(lǐng)導(dǎo)，在某種程度上，校長決定著所在學(xué)校的命運(yùn)。作為一種特殊的角色，校長肩負(fù)的歷史使命，就是要對師生進(jìn)行精神引領(lǐng)與思想指導(dǎo)。正是從這個角度思考，本書作者采訪了20位優(yōu)秀校長，從思想引領(lǐng)教育行動、文化促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、智慧成就非凡事業(yè)、個性凸顯突出特色和奮斗抵達(dá)特殊境界六個方面介紹了這些校長的治校之道，希望通過這些校長的思想與行動，感動更多的校長，使更多的校長多一些思想，多一些行動，從而使師生實(shí)現(xiàn)真正意義上的生命成長。
全書共分六大部分——思想引領(lǐng)教育行動、文化促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、智慧成就非凡事業(yè)、和諧構(gòu)筑人文環(huán)境、個性凸顯突出特色、奮爭抵達(dá)特殊境界。不過，各個部分之間并非邏輯上的并列關(guān)系，更多的是一種交叉關(guān)系。只是為了強(qiáng)調(diào)部分之間的判別或者有些內(nèi)容在某些方面相對突出一點(diǎn)，才有了如此未必科學(xué)的分尖。每個部分按作品發(fā)表時間先后為序編排，雖在邏輯上構(gòu)成并列關(guān)系，卻又只重了形式，有點(diǎn)從簡的意味。
目錄
自序
思想引領(lǐng)教育行動
　今日長纓在手——追求卓越的胡美山校長與興蒙學(xué)位
　以人為本，鑄造民族之魂——李升勇校長的創(chuàng)意思維與治校之道
　播種職業(yè)教育的春天——朱建華校長的思想境界與學(xué)校管理
　師生生命發(fā)展的引領(lǐng)者——楊一青校長的理論話語與實(shí)踐收獲
　創(chuàng)新教育理論的探索者——趙福慶校長的創(chuàng)新理念與理論話語
文化促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
　為師生打點(diǎn)文化底色——高萬祥校長的教育批判與文化建設(shè)
　學(xué)校發(fā)生質(zhì)變的內(nèi)在動力——金孜紅校長的文化執(zhí)行力
智慧成就非凡事業(yè)
　全面啟動學(xué)生心理自信系統(tǒng)——韓忠玉校長及安丘四中高考神話詮釋
　道之以德，齊之以禮——盧志文校長的管理智慧
　用智慧經(jīng)營教育——韓珍德校長的經(jīng)濟(jì)謀略
和諧構(gòu)筑人文環(huán)境
真情在師生成長之路上流瀉——夏建娟校長的人本情懷
為民永遠(yuǎn)的幸福與美麗——崔秀梅校長的快樂心境和人文情調(diào)
讓教師擁有職業(yè)幸福感——周奎劉校長的“師本觀”
校長：助教師發(fā)展一臂之力——煙文英校長及其教師們的教育情結(jié)
為了教師的心理和諧與生命成長——侯溪萍校長管理上的人文關(guān)懷
來自新疆班的真情報(bào)告——馬志平校長與老師們的民族情結(jié)
個性凸顯突出特色
生命因享受教育而精彩——張萍校長的創(chuàng)意治校之道
校長要“基于問題解決”——鄭杰校長的“另類”思維與特殊行動
奮爭抵達(dá)特殊境界
尋求生命成長的支撐——于春祥校長的文化“腳印”
農(nóng)村教育的拓荒者——萑其升校長杜郎口中學(xué)改革歷程與啟示
跋

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