重建學校的大膽計劃——新美國學校設計
- 所屬分類：
學校管理
- 作者：
（美）斯特林費兒德 等著，竇衛(wèi)霖 等譯
- 出版社：
華東師范大學出版社
- ISBN：9787561790151
- 出版日期：2011-11-1
-
原價：
￥32.00元
現(xiàn)價：￥25.60元
圖書簡介
教育改革的重點有些側重于校內(nèi)核心要素，比如課程、教學、測試評價、教師發(fā)展；有些側重于學校管理和不同層面的教育行政管理；有些側重校外的系統(tǒng)改革；目標都是一個，促進學生和教師更好的發(fā)展。很難有一個適應全國的最好的改革方案，教師和家長的意愿始終是教育改革的基本依據(jù)。美國同中國一樣，也在不停進行大大小小的教育改革。《重建學校的大膽計劃——新美國學校設計》是九個美國學校設計組用時三年進行全方位教改的總結報告，歸納了這項由美國政府默許、由民間運營、自下而上的學校教育改革。為中國的教育提供了聯(lián)想和思路。本書由薩姆·斯特林費兒德等著。
目錄
總序
序言
致謝
導論 重建學校的大膽計劃
新美國學校的9種設計
第1章 分享目標
創(chuàng)建新美國學校
第2章 奧德麗·科恩學院教育制度
以目的為中心的教育
第3章 艾特拉斯社區(qū)
面向全體學生的有效性教、學與測試
第4章 學校變革的Co-NECT方案
第5章 探究性學習
超越校園設計
第6章 現(xiàn)代紅色學校之家
第7章 在所有層次進行改革
重建教育全國聯(lián)盟
第8章 根與翼
全面優(yōu)異的初等教育
第9章 社區(qū)學習中心
第10章 洛杉磯學習中心
由洛杉磯聯(lián)合學區(qū)、洛杉磯教師聯(lián)合會、洛杉磯教育合作組織發(fā)起
第11章 所知所得
對新美國學校第二階段驗證結果的形成性評價
附錄 與新美國學校和設計組的聯(lián)系信息
索引
譯者后記
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