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圖書簡介

　　教育改革的重點有些側重于校內核心要素，比如課程、教學、測試評價、教師發展；有些側重于學校管理和不同層面的教育行政管理；有些側重校外的系統改革；目標都是一個，促進學生和教師更好的發展。很難有一個適應全國的最好的改革方案，教師和家長的意愿始終是教育改革的基本依據。美國同中國一樣，也在不停進行大大小小的教育改革。《重建學校的大膽計劃——新美國學校設計》是九個美國學校設計組用時三年進行全方位教改的總結報告，歸納了這項由美國政府默許、由民間運營、自下而上的學校教育改革。為中國的教育提供了聯想和思路。本書由薩姆·斯特林費兒德等著。

目錄

總序
序言
致謝
導論　重建學校的大膽計劃
新美國學校的9種設計
第1章　分享目標
　創建新美國學校
第2章　奧德麗·科恩學院教育制度
　以目的為中心的教育
第3章　艾特拉斯社區
　面向全體學生的有效性教、學與測試
第4章　學校變革的Co-NECT方案
第5章　探究性學習
　超越校園設計
第6章　現代紅色學校之家
第7章　在所有層次進行改革
　重建教育全國聯盟
第8章　根與翼
　全面優異的初等教育
第9章　社區學習中心
第10章　洛杉磯學習中心
　由洛杉磯聯合學區、洛杉磯教師聯合會、洛杉磯教育合作組織發起
第11章　所知所得
　對新美國學校第二階段驗證結果的形成性評價
附錄　與新美國學校和設計組的聯系信息
索引
譯者后記　

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