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圖書簡介

本書是校長敘事學(xué)校文化型塑叢書之一。該書把和諧教育實(shí)驗，特別是第四輪實(shí)驗的主要思考和收獲呈現(xiàn)在大家面前，以求教于大家。
全書共分七章，內(nèi)容包括生命的和諧止于至善：和諧教育探源；構(gòu)建和諧教育的理念；我們在行動研究的路上：和諧教育的求索歷程；彼此發(fā)現(xiàn)和共同成長：課堂里的和諧教育；伙伴互助和共同體驗：活動中的和諧教育；教師團(tuán)隊及其共同體的和諧成長；學(xué)校和諧文化：在愛的陽光下自由生長。
目錄
值得倡導(dǎo)的扎根行動研究：創(chuàng)立和諧文化模式
導(dǎo)論 追尋生命多彩的境界
一、和諧教育的價值理念
二、和諧教育的實(shí)踐探索
三、和諧教育的成效
第一章 生命的和諧止于至善：和諧教育探源
一、引導(dǎo)共臻和諧的境界
二、和諧教育的當(dāng)代訴求
三、和諧教育的原點(diǎn)
四、和諧教育的基本構(gòu)想
第二章 構(gòu)建和諧教育的理念
一、和諧教育的理念
二、和諧教育精神在召喚
三、和諧教育實(shí)驗的內(nèi)容
第三章 我們在行動研究的路上：和諧教育的求索歷程
一、撥轉(zhuǎn)教育的“魔方”(和諧教育第一輪實(shí)驗1988—1993年)
二、追逐理想(和諧教育第二輪實(shí)驗1993—1999年)
三、領(lǐng)跑新世紀(jì)教育(和諧教育第三輪實(shí)驗1999—2005年)
四、行走在不懈探求的路上(和諧教育第四輪實(shí)驗2006—2010年)
第四章 彼此發(fā)現(xiàn)和共同成長：課堂里的和諧教育
一、和諧課堂的價值意蘊(yùn)
二、和諧課堂的要素形態(tài)
三、和諧課堂的教學(xué)模式
四、和諧課堂的個案解讀
第五章 伙伴互助和共同體驗：活動中的和諧教育
一、和諧活動的價值取向
二、“愛”的教育與分享
三、蓬勃發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)
四、豐富的綜合實(shí)踐活動
第六章 教師團(tuán)隊及其共同體的和諧成長
一、從讀書開始，點(diǎn)亮精彩人生
二、與專家對話，撞擊心靈火花
三、攜手課題研究，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展
四、團(tuán)隊發(fā)展，帶動教師發(fā)展
五、構(gòu)建學(xué)校文化，激發(fā)職業(yè)幸福感
六、教師共同體行動研究的反思
第七章 學(xué)校和諧文化：在愛的陽光下自由生長
一、校本文化的鮮明特質(zhì)
二、學(xué)校和諧文化的持續(xù)成長
參考文獻(xiàn)
附 案例目錄
后記

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