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圖書簡介

本書從理論和實踐上分五篇對中學班主任的
工作作了較為詳盡的闡述，包括自我定位、班級
管理、關注學生、語言藝術和教育機智等內容，
每一部分內容包含四個“難點”，共介紹了中學
班主任的二十個工作難點及其對策。
    本書也選取了幾個具有代表性的案例．有的
案例還有教育專家的點評，用意是想讓讀者朋友
能從小故事中學到大智慧。因為我們知道，要提
高班主任隊伍的整體素質，必須全面提高班主任
的理論水平和實踐能力。出于對教育事業(yè)的熱愛
以及對教育所肩負的使命感，我們需要對這些問
題進行探究、梳理和提升，并尋求解決的最有效
方法，實現(xiàn)我們的教育目標和理想。本書可以為
廣大的中學班主任教師提供一些借鑒和參考，是
一本實用性較強的班主任用書。

目錄

自我定位篇
難點一如何扮演好中學班主任的角色
難點二如何提高自身修養(yǎng)
難點三如何掌握班主任工作藝術
難點四  如何與各方教育力量相互合作
班級管理篇
難點五如何加強班集體建設
難點六如何進行班級日常管理
難點七如何開展班級活動
難點八如何掌握各種班級管理的藝術
關注學生篇
難點九如何全面了解學生
難點十如何對學生進行心理健康教育
難點十一  如何對學生進行道德法制教育
難點十二如何對學生進行師愛的傳導
語言藝術篇
難點十三如何掌握講話技巧
難點十四如何與學生進行談心
難點十五如何對學生進行表揚
難點十六如何對學生進行批評
教育機智篇
難點十七  如何巧妙地處理班級突發(fā)事件
難點十八  如何巧妙地對學生進行青春期教育
難點十九如何巧妙地與學生溝通
難點二十如何巧妙地評價學生

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