優(yōu)秀班主任案頭系列叢書(shū)
- 所屬分類：
班主任用書(shū)
- 作者：
劉雪飛 等編著
- 出版社：
中國(guó)人民大學(xué)出版社
- ISBN：22731992
- 出版日期：2012-3-1
-
原價(jià)：
￥79.40元
現(xiàn)價(jià)：￥51.60元
-
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書(shū)簡(jiǎn)介
學(xué)高方為人師，身正才為世范
做“剛?cè)岵?jì)”的統(tǒng)帥型班主任，把教育、期望、關(guān)心化為一縷春風(fēng)，融入學(xué)生的心田
《優(yōu)秀班主任九項(xiàng)修煉》班主任是世界上“最小的主任”，又是世界上最重要的主任。本書(shū)用一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例和深入淺出地評(píng)析，讓班主任老師完成從日常管理到心靈溝通的九項(xiàng)修煉，成為既有威信又有溫情的統(tǒng)帥型班主任，用愛(ài)和尊重充分發(fā)揮出教育的無(wú)限魅力
《一句話改變?nèi)松?00位優(yōu)秀教師的智慧感悟》名言格言類的書(shū)籍雖多，但系統(tǒng)集中地采擷教育工作者精妙小語(yǔ)的卻鳳毛麟角。這些凝練小語(yǔ)有內(nèi)容、有思想、有文采、有內(nèi)涵、有時(shí)代精神，來(lái)自于教育工作者對(duì)教育一線的體會(huì)及升華。有助于“體味教育情結(jié)，反思教育行為，激發(fā)教育靈感”，為教育工作者及當(dāng)下教育的進(jìn)步和發(fā)展提供了智慧的給養(yǎng)。
《教育學(xué)博士寫(xiě)給中學(xué)班主任的信》涉及班主任日常工作的方方面面，匯聚數(shù)位教育學(xué)博士為期5年的教學(xué)和班級(jí)管理調(diào)查研究成果，選入大量教學(xué)一線經(jīng)典教育案例。論述扎實(shí)，不乏理論精華，又有別于枯燥的大部頭教育理論，具有更強(qiáng)的生動(dòng)性和指導(dǎo)性，帶領(lǐng)班主任迅速掌握解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
目錄
《優(yōu)秀班主任案頭系列叢書(shū)》包括：《優(yōu)秀班主任九項(xiàng)修煉》《一句話改變?nèi)松?00位優(yōu)秀教師的智慧感悟》《教育學(xué)博士寫(xiě)給中學(xué)班主任的信》
《優(yōu)秀班主任九項(xiàng)修煉》正是專門(mén)為班主任和教育工作者量身定做的一部充滿教育智慧的優(yōu)秀作品。全書(shū)從管理和心理兩大部分入手，通過(guò)生動(dòng)的案例分析，寓理論于實(shí)踐，既全面敘述了作為一個(gè)優(yōu)秀班主任所應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)、能力和技巧，又針對(duì)教學(xué)工作中常見(jiàn)的難題，如學(xué)生的逆反心理、學(xué)生上網(wǎng)成癮、學(xué)生的青春期心理變化、學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)等等，對(duì)班主任所應(yīng)采取的態(tài)度和具體措施提出了合理而實(shí)用的建議。本書(shū)還特別把關(guān)注點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)了教師自身，論述了教師如何緩解工作壓力、克服職業(yè)倦怠，如何與同事、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)相處和有效溝通等問(wèn)題。本書(shū)得到眾多一線班主任教師和教育工作者的鼎力推薦，是班主任和學(xué)校教育者案頭的必備讀物。
《一句話改變?nèi)松?00位優(yōu)秀教師的智慧感悟》以教育工作者“有內(nèi)容、有思想、有文采、有內(nèi)涵、有時(shí)代精神的好語(yǔ)句”為編選標(biāo)準(zhǔn)，共編選了400位優(yōu)秀教師的600余則精妙小語(yǔ)。編者給每則教育小語(yǔ)擬寫(xiě)了精練的標(biāo)題，并將它們分為12章，從更新教育理念、提高教師修養(yǎng)、總結(jié)教學(xué)方法和技巧等不同的側(cè)面，反映一線教學(xué)工作者的思考和心聲
《教育學(xué)博士寫(xiě)給中學(xué)班主任的信》編選了14篇教育學(xué)博士研究心得，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)一線與科研成果間的有效溝通。每篇采用寫(xiě)給班主任的書(shū)信體的形式，針對(duì)一個(gè)主題，進(jìn)行調(diào)查研究。以形象生動(dòng)的案例為基點(diǎn)，與班主任展開(kāi)全面的交流，并適時(shí)輔以有效的指導(dǎo)，提出中肯的建議，是教育理論與教育實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。14封信件的交流，涉及班主任權(quán)威的樹(shù)立、談話藝術(shù)、人際交往藝術(shù)、表?yè)P(yáng)藝術(shù)、批評(píng)藝術(shù)、班干部的培養(yǎng)使用、集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)、班集體活動(dòng)的組織、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、偶發(fā)事件的處理、與家長(zhǎng)的關(guān)系以及如何處理后進(jìn)生問(wèn)題、女生工作和青春期問(wèn)題、體育衛(wèi)生工作等方面的內(nèi)容。這些都是班主任日常工作必須要面對(duì)的問(wèn)題。本書(shū)不乏理論精華，又有別于枯燥的大部頭教育理論，結(jié)合具體的案例，具有更強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)意義，是班主任工作不可多得的“知心手冊(cè)”
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