走近陶行知——教師讀本（第2版）
- 所屬分類(lèi)：
教育經(jīng)典名..
- 作者：
周德藩 主編
- 出版社：
高等教育出版社
- ISBN：9787040337617
- 出版日期：2011-11-1
-
原價(jià)：
￥22.00元
現(xiàn)價(jià)：￥17.20元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
這本《走近陶行知——教師讀本(第2版)》是在2010年版基礎(chǔ)上修訂而成，編者周德藩希望這本書(shū)能夠引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師走近陶行知、了解陶行知，進(jìn)而以科學(xué)的態(tài)度看學(xué)生、看教育、看人生、看世界。全書(shū)分為“陶行知的教育人生”、“社會(huì)即學(xué)校”等九個(gè)專(zhuān)題。
目錄
周德藩編寫(xiě)的《走近陶行知——教師讀本(第2版)》由江蘇省陶行知研究會(huì)倡議指導(dǎo)，在2010年版基礎(chǔ)上修訂而成。《走近陶行知——教師讀本(
第2版)》分為九個(gè)專(zhuān)題，各專(zhuān)題以“名篇選讀”、“案例引讀”、“文本解讀”等板塊呈現(xiàn)。本書(shū)具有以下特色：
將“名篇導(dǎo)讀”中的原文片段擴(kuò)充為全文作為“名篇選讀”板塊。并將
“鏈接閱讀”中的相關(guān)篇目融合其中，方便讀者更好地研讀名篇原文；“案例引讀”板塊不僅對(duì)原有案例重新進(jìn)行了梳理，而且增加了部分案例，使“
案例引讀”更具針對(duì)性，幫助讀者更好地理解陶行知為人、為師、治學(xué)、治校的思想與方法；將“現(xiàn)實(shí)解讀”板塊修訂為“文本解讀”板塊，并將解讀的視角定位于當(dāng)時(shí)的歷史現(xiàn)實(shí)，帶領(lǐng)讀者以歷史的觀點(diǎn)看問(wèn)題。
本書(shū)適合中小學(xué)教師閱讀，也可作為師范院校陶行知教育思想選修課的教材。希望這本書(shū)能夠引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師走近陶行知、了解陶行知，進(jìn)而以科學(xué)的態(tài)度看學(xué)生、看教育、看人生、看世界。
這本《走近陶行知——教師讀本(第2版)》是在2010年版基礎(chǔ)上修訂而成，編者周德藩希望這本書(shū)能夠引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師走近陶行知、了解陶行知，進(jìn)而以科學(xué)的態(tài)度看學(xué)生、看教育、看人生、看世界。全書(shū)分為“陶行知的教育人生”、“社會(huì)即學(xué)校”等九個(gè)專(zhuān)題。
周德藩編寫(xiě)的《走近陶行知——教師讀本(第2版)》由江蘇省陶行知研究會(huì)倡議指導(dǎo)，在2010年版基礎(chǔ)上修訂而成。《走近陶行知——教師讀本( 第2版)》分為九個(gè)專(zhuān)題，各專(zhuān)題以“名篇選讀”、“案例引讀”、“文本解讀”等板塊呈現(xiàn)。本書(shū)具有以下特色： 將“名篇導(dǎo)讀”中的原文片段擴(kuò)充為全文作為“名篇選讀”板塊。并將 “鏈接閱讀”中的相關(guān)篇目融合其中，方便讀者更好地研讀名篇原文；“案例引讀”板塊不僅對(duì)原有案例重新進(jìn)行了梳理，而且增加了部分案例，使“ 案例引讀”更具針對(duì)性，幫助讀者更好地理解陶行知為人、為師、治學(xué)、治校的思想與方法；將“現(xiàn)實(shí)解讀”板塊修訂為“文本解讀”板塊，并將解讀的視角定位于當(dāng)時(shí)的歷史現(xiàn)實(shí)，帶領(lǐng)讀者以歷史的觀點(diǎn)看問(wèn)題。 本書(shū)適合中小學(xué)教師閱讀，也可作為師范院校陶行知教育思想選修課的教材。希望這本書(shū)能夠引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師走近陶行知、了解陶行知，進(jìn)而以科學(xué)的態(tài)度看學(xué)生、看教育、看人生、看世界。
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