圖書簡介
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來。”
由劉猛等編著的《教師的幸福在哪里》告訴你幸福的教師必然能打造幸福的人生，能造就幸福的學生。在追求中奮進，在閱讀中成長，在寫作中提升，在實踐中超越，做幸福的教師，不亦樂乎？
目錄
《教師的幸福在哪里》：披星戴月上班，辛辛苦苦備課；有考試成績的壓力，有成就感的缺失，有顧不上自己家庭與孩子的遺憾……在這種情況下，幸福二字似乎離教師很遠，教師又要到哪里才能找尋到幸福呢？
在追求中奮進，在閱讀中成長，在寫作中提升，在實踐中超越，這樣做能有效地提升幸福感，有幸福感的教師必然能打造幸福的人生，能造就幸福的學生。
由劉猛等編著的《教師的幸福在哪里》共四章節，主要內容為在追求中奮進，在閱讀中成長，在寫作中提升，在實踐中超越，做幸福的教師，不亦樂乎？
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來。” 由劉猛等編著的《教師的幸福在哪里》告訴你幸福的教師必然能打造幸福的人生，能造就幸福的學生。在追求中奮進，在閱讀中成長，在寫作中提升，在實踐中超越，做幸福的教師，不亦樂乎？
《教師的幸福在哪里》：披星戴月上班，辛辛苦苦備課；有考試成績的壓力，有成就感的缺失，有顧不上自己家庭與孩子的遺憾……在這種情況下，幸福二字似乎離教師很遠，教師又要到哪里才能找尋到幸福呢？
在追求中奮進，在閱讀中成長，在寫作中提升，在實踐中超越，這樣做能有效地提升幸福感，有幸福感的教師必然能打造幸福的人生，能造就幸福的學生。
由劉猛等編著的《教師的幸福在哪里》共四章節，主要內容為在追求中奮進，在閱讀中成長，在寫作中提升，在實踐中超越，做幸福的教師，不亦樂乎？
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