2010江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試過(guò)關(guān)沖刺.生物(人教版)
- 所屬分類：
- 作者：
江蘇省教育學(xué)會(huì)高中教育專業(yè)委員會(huì) 組編
- 出版社：
南京師范大學(xué)
- ISBN：9787811015294
- 出版日期：2009-7-1
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原價(jià)：
￥18.50元
現(xiàn)價(jià)：￥12.30元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
2007年8月，由江蘇省教育學(xué)會(huì)高中教育專業(yè)委員會(huì)組織編寫(xiě)的《江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試·過(guò)關(guān)沖刺》叢書(shū)出版后，受到了我省廣大高中一線教師和同學(xué)們的廣泛好評(píng)。不少讀者積極反饋使用意見(jiàn)，并向我們提出了進(jìn)一步修改與完善的建議。為了使該叢書(shū)能充分體現(xiàn)江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試新的動(dòng)態(tài)與走向，吸納各地區(qū)在上一輪學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)中所采用的好方法、新資料，并對(duì)上版中存在的疏漏與錯(cuò)誤進(jìn)行改正，以全面提升該叢書(shū)的內(nèi)在品質(zhì)，更好地滿足教學(xué)一線的實(shí)際需求，我們特邀請(qǐng)各分冊(cè)主編對(duì)本叢書(shū)進(jìn)行修訂。
修訂具體情況如下：
【考點(diǎn)解讀】根據(jù)考綱變化，對(duì)目標(biāo)考點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)增刪，解讀不到位的考點(diǎn)重新解讀，對(duì)填空留空過(guò)少等細(xì)節(jié)進(jìn)行完善。
【全真體驗(yàn)】按照2009年學(xué)業(yè)水平測(cè)試和各地區(qū)復(fù)習(xí)備考中所使用的新資料，對(duì)該欄目原有試題進(jìn)行更新。
【過(guò)關(guān)檢測(cè)】把握2009年學(xué)業(yè)水平測(cè)試的新特點(diǎn)，吸納各地區(qū)復(fù)習(xí)中所選用的資料，對(duì)該欄目原有檢測(cè)題進(jìn)行更換，并編制一定數(shù)量的原創(chuàng)題或改編題。
【參考答案】與測(cè)試卷分別單獨(dú)裝訂，以更好地方便學(xué)校使用。
目錄
課時(shí)1 細(xì)胞的分子組成1
課時(shí)2 細(xì)胞的分子組成2
課時(shí)3 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
課時(shí)4 細(xì)胞的代謝1
課時(shí)5 細(xì)胞的代謝2
課時(shí)6 細(xì)胞的代謝3
課時(shí)7 階段性診斷測(cè)評(píng)（一）
課時(shí)8 細(xì)胞的增殖
課時(shí)9 細(xì)胞的全能性，細(xì)胞的分化、衰老、凋亡
課時(shí)10 必修1實(shí)驗(yàn)1
課時(shí)11 必修1實(shí)驗(yàn)2
課時(shí)12 階段性診斷測(cè)評(píng)（二）
課時(shí)13 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)
課時(shí)14 遺傳的分子基礎(chǔ)1
課時(shí)15 遺傳的分子基礎(chǔ)2
課時(shí)16 遺傳的基本規(guī)律1
課時(shí)17 遺傳的基本規(guī)律2
課時(shí)18 遺傳的基本規(guī)律3
課時(shí)19 階段性診斷測(cè)評(píng)（三）
課時(shí)20 生物的變異1
課時(shí)21 生物的變異2
課時(shí)22 人類遺傳病、必修2實(shí)驗(yàn)
課時(shí)23 生物的進(jìn)化
課時(shí)24 階段性診斷測(cè)評(píng)（四）
課時(shí)25 植物的激素調(diào)節(jié)
課時(shí)26 動(dòng)物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)
課時(shí)27 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)1
課時(shí)28 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)2
課時(shí)29 階段性診斷測(cè)評(píng)（五）
課時(shí)30 種群和群落
課時(shí)31 生態(tài)系統(tǒng)1
課時(shí)32 生態(tài)系統(tǒng)2
課時(shí)33 生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)、必修3實(shí)驗(yàn)
課時(shí)34 階段性診斷測(cè)評(píng)（六）
