新課程物理學(xué)科高考能力標(biāo)準(zhǔn)（含試題標(biāo)準(zhǔn)）
- 所屬分類：
高考物理復(fù)..
- 作者：
新課程高考命題研究課題組 編
- 出版社：
福建教育出版社
- ISBN：9787533454586
- 出版日期：2010-12-1
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原價：
￥7.00元
現(xiàn)價：￥7.00元
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圖書簡介
能力立意是高考命題的基本導(dǎo)向，能力立意也是素質(zhì)教育和新課程理念的體現(xiàn)。能力立意不僅是高考命題的準(zhǔn)則，也是高中教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的指南。
能力立意的前提是能力概念和體系的構(gòu)建，能力究竟是什么?新課程各學(xué)科都包含哪些類型和層次的能力?這些能力的內(nèi)涵和外延又是什么?它們又是如何體現(xiàn)在高考命題中?我們組織開展的新課程各學(xué)科高考能力標(biāo)準(zhǔn)研究以及基于此而編寫的這套叢書就是要回答這些問題的。
能力立意對應(yīng)的是知識立意，那么知識與能力究竟是什么關(guān)系?從個體角度講，兩者既可能是正向的，即知識多、能力強，知識少、能力弱；又可能是反向的，即知識多、能力弱，知識少、能力強。現(xiàn)在高中生也都知道，有的同學(xué)只會死記硬背、勤學(xué)苦練，雖然考分高，但高分低能，沒有發(fā)展后勁，因此不被大家認(rèn)可；而有的同學(xué)雖然考分不高，但有想法，有主見，會辦事，能力強，這些人進入社會適應(yīng)性特好，因此很受大家青睞。從學(xué)校教育的使命和任務(wù)來看，我們要努力避免高分低能；堅決制止低分低能。高分低能則是學(xué)校教育的遺憾和尷尬，我們也要努力加以改進。高分高能才是我們學(xué)校的努力、方向，也是能力立意的價值追求。
目錄
第一部分 物理學(xué)科高考能力標(biāo)準(zhǔn)解讀
一、物理學(xué)科能力的內(nèi)容及具體要求
二、物理學(xué)科能力層次的概念及分類
第二部分 物理學(xué)科高考試卷標(biāo)準(zhǔn)
一、能力的層次標(biāo)準(zhǔn)
二、考試內(nèi)容范圍和要求
三、試卷結(jié)構(gòu)與題型類型
四、物理部分的難度值預(yù)控
五、試卷長度
第三部分 試題示例的能力取向及分析
一、力學(xué)部分
二、電磁學(xué)部分
三、振動與波、光學(xué)部分
四、分子物理、熱力學(xué)部分
五、碰撞與動量守恒、原子物理、近代物理學(xué)部分
六、實驗部分
