英語(yǔ)：八年級(jí)上（配人教版）——中學(xué)教材學(xué)習(xí)顧問(wèn)
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
林旭，劉德 編著
- 出版社：
西苑出版社一
- ISBN：9787802100039
- 出版日期：2010-6-1
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原價(jià)：
￥16.80元
現(xiàn)價(jià)：￥12.60元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
思維慢鏡頭，塑造第一思維力。
我不能選擇那最好的。是那最好的選擇我。
——泰戈?duì)?br> 娓娓道來(lái)的知識(shí)慢鏡頭；展現(xiàn)知識(shí)來(lái)龍去脈。
獨(dú)具特色的解題慢鏡頭；還原思維前因后果。
可視化的思維導(dǎo)學(xué)圖釋?zhuān)灰l(fā)聯(lián)想激發(fā)創(chuàng)意。
私人化的貼身學(xué)習(xí)顧問(wèn)；融會(huì)貫通字以致用。
目錄
學(xué)習(xí)顧問(wèn)講解教材的藝術(shù)：
讀書(shū)的最高境界是將書(shū)讀厚再讀薄，厚積而薄發(fā)。
對(duì)于你來(lái)說(shuō)，教材是根本，但是僅憑教材不能解決你的所有問(wèn)題，不能給予你想要的一切。《學(xué)習(xí)顧問(wèn)》體貼入微地將教材知識(shí)娓娓道來(lái)，展現(xiàn)知識(shí)的源頭，還原思維的過(guò)程。她是你的貼身學(xué)習(xí)顧問(wèn)，引導(dǎo)你探索教材的細(xì)枝末節(jié)，將教材讀厚；引導(dǎo)你抓住知識(shí)的源頭和思維的脈絡(luò)，將教材再讀薄，厚積而薄發(fā)。
學(xué)習(xí)的最高境界是學(xué)以致用。
一聽(tīng)就懂，一做就錯(cuò)。課上聽(tīng)得明明白白，課后做題卻無(wú)從下手。學(xué)不能致用，這種現(xiàn)象經(jīng)常困擾著你。《學(xué)習(xí)顧問(wèn)》還原知識(shí)來(lái)龍去脈，展示思維邏輯過(guò)程，幫助你不斷塑造和修正自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)你認(rèn)識(shí)和完善自己的思維結(jié)構(gòu)，將教材知識(shí)轉(zhuǎn)化為你的智慧，使你在解題方面系統(tǒng)、持續(xù)地創(chuàng)新思考，從而將知識(shí)、思維融會(huì)貫通、學(xué)以致用。
思維的最高境界是直覺(jué)思維。
法國(guó)科學(xué)院院士狄多涅指出：任何水平的教學(xué)的最終目的無(wú)疑是使學(xué)生對(duì)他所要處理的對(duì)象有一個(gè)可靠的直覺(jué)。“一看就會(huì)”的解題思維力是你夢(mèng)寐以求的，《學(xué)習(xí)顧問(wèn)》將教材知識(shí)進(jìn)行“切片”，將思維過(guò)程進(jìn)行分解，就像放映電影慢鏡頭，引導(dǎo)你體會(huì)思維的細(xì)節(jié)，感受求知的過(guò)程，最終擁有頓悟式的直覺(jué)思維力。
