名師這樣教作文（八年級）（家長看得懂，老師照著教，學(xué)生拿著學(xué)。適合老師、家..
- 所屬分類：
八年級語文..
- 作者：
裴海安 主編
- 出版社：
湖南人民出版社
- ISBN：9787543878297
- 出版日期：2012-6-1
-
原價：
￥29.80元
現(xiàn)價：￥17.60元
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圖書簡介
裴海安主編的《名師這樣教作文》內(nèi)容介紹：教師如何研修培訓(xùn)，教師如何生成自我發(fā)展的動力？“名師效應(yīng)”具有不可或缺的作用。課程改革十多年，新課程的理念傳播與發(fā)展，名師的鮮活具體的課堂引領(lǐng)首當(dāng)其沖，其影響力讓新課程的學(xué)科理念、操作要領(lǐng)深人人心。實踐證明：這樣的引領(lǐng)是充分的、生動的，有效的。因為優(yōu)秀的學(xué)科教師能夠抓住那些有意義的重要問題，而這些重要問題的探索讓新課程變得明晰，讓新課程在實踐的征程中越走越遠，成為廣大教師自覺自愿的行為意識。
目錄
經(jīng)典再現(xiàn)
作文講評教學(xué)思路
材料作文立意
獻給母親的歌
抒寫親情
文字的舞蹈，心靈的雞湯
風(fēng)箏·雛燕·雄鷹
說明文寫作指導(dǎo)
自創(chuàng)短信賀豬年
作文立意提升訓(xùn)練
讓筆下多一點兒悲憫
審題·立意·構(gòu)思
以物寫人生
名師課例
“故事新編”編出精彩
把細枝末節(jié)寫好
享受創(chuàng)作樂趣，品味創(chuàng)意人生
親情喚真情，情意化詩意
感悟母愛
描寫景物
讓筆下的人物“活”起來
細節(jié)要寫出特點
從平凡中提煉出“美”來
心靈里飛出的歌
課本作文創(chuàng)新設(shè)計
合理交代己敘的要素
有詳有略，詳略得當(dāng)
“游記”的幾種基本構(gòu)思技巧
細致觀察，巧妙表達
運用多種表達方式
說不盡的橋
讓世界充滿愛
學(xué)會讀后感
寫好情境作文
寫人記事顯波瀾曲徑通幽見要義
學(xué)校生活與作文
寫簡短的演講稿
在春天的田野里
課外作文創(chuàng)新設(shè)計
正確使用記敘的人稱
“恰當(dāng)安排說明的順序”教學(xué)實錄及解說
正確使用說明的方法
論點的提出
論據(jù)的運用
論證的展開
小說環(huán)境描寫的作用
展形象圖景，顯精彩語言
感受廣告的語言藝術(shù)
辦小報寫作文
彩線串珠
材料和主旨
關(guān)注生活，發(fā)表看法
裴海安主編的《名師這樣教作文》內(nèi)容介紹：教師如何研修培訓(xùn)，教師如何生成自我發(fā)展的動力？“名師效應(yīng)”具有不可或缺的作用。課程改革十多年，新課程的理念傳播與發(fā)展，名師的鮮活具體的課堂引領(lǐng)首當(dāng)其沖，其影響力讓新課程的學(xué)科理念、操作要領(lǐng)深人人心。實踐證明：這樣的引領(lǐng)是充分的、生動的，有效的。因為優(yōu)秀的學(xué)科教師能夠抓住那些有意義的重要問題，而這些重要問題的探索讓新課程變得明晰，讓新課程在實踐的征程中越走越遠，成為廣大教師自覺自愿的行為意識。
經(jīng)典再現(xiàn) 作文講評教學(xué)思路 材料作文立意 獻給母親的歌 抒寫親情 文字的舞蹈，心靈的雞湯 風(fēng)箏·雛燕·雄鷹 說明文寫作指導(dǎo) 自創(chuàng)短信賀豬年 作文立意提升訓(xùn)練 讓筆下多一點兒悲憫 審題·立意·構(gòu)思 以物寫人生 名師課例 “故事新編”編出精彩 把細枝末節(jié)寫好 享受創(chuàng)作樂趣，品味創(chuàng)意人生 親情喚真情，情意化詩意 感悟母愛 描寫景物 讓筆下的人物“活”起來 細節(jié)要寫出特點 從平凡中提煉出“美”來 心靈里飛出的歌 課本作文創(chuàng)新設(shè)計 合理交代己敘的要素 有詳有略，詳略得當(dāng) “游記”的幾種基本構(gòu)思技巧 細致觀察，巧妙表達 運用多種表達方式 說不盡的橋 讓世界充滿愛 學(xué)會讀后感 寫好情境作文 寫人記事顯波瀾曲徑通幽見要義 學(xué)校生活與作文 寫簡短的演講稿 在春天的田野里 課外作文創(chuàng)新設(shè)計 正確使用記敘的人稱 “恰當(dāng)安排說明的順序”教學(xué)實錄及解說 正確使用說明的方法 論點的提出 論據(jù)的運用 論證的展開 小說環(huán)境描寫的作用 展形象圖景，顯精彩語言 感受廣告的語言藝術(shù) 辦小報寫作文 彩線串珠 材料和主旨 關(guān)注生活，發(fā)表看法
