實驗班 語文同步提優(yōu) 閱讀與訓(xùn)練 八年級(上)國標江蘇版(2012年7月印刷）
- 所屬分類：
語文課外閱..
- 作者：
嚴軍 主編
- 出版社：
吉林教育出版社
- ISBN：9787538339093
- 出版日期：2012-7-1
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原價：
￥14.80元
現(xiàn)價：￥10.20元
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圖書簡介
博覽精美時文 拓展閱讀視野
領(lǐng)略中考題型 提升鑒賞能力
目錄
要提高閱讀理解能力，必須得培養(yǎng)自己良好的閱讀意識。簡單地說，閱讀意識就是指閱讀的敏感性，指閱讀時快速進入文章并能很好地理解、把握語意、文意的能力。閱讀理解詞語，是閱讀過程中最基礎(chǔ)的，但不少學(xué)生理解詞語只局限于本義或字面義，不會做衍生，不能結(jié)合語境分析、推斷，這就是閱讀意識不強的表現(xiàn)。句子的含義有顯性的和隱性的，有直接的和含蓄的，有平實的和運用修辭的。語言文字敏感的學(xué)生，便能透過作者的情緒，很快地把握那些隱性的、含蓄的、運用修辭的句子的含義。有一篇美文，題目是《跟霍貝瑪回家》，作者在文中傾注了對17世紀荷蘭畫家霍貝瑪?shù)木粗刂椋案糌惉敾丶摇本统闪司裆献冯S霍貝瑪從而找到自己的靈魂家園之意。如果望文生義，豈不鬧笑話?
良好的閱讀意識不是一下子就形成的，需要有豐富的閱讀積累。讀多了，對語言的敏感性就會增強，對各種表現(xiàn)手法就會熟悉，對行文的章法技巧就會熟悉，對行文的章法技巧就會有所掌握。
認真研讀中學(xué)課文和讀本是培養(yǎng)良好的閱讀意識的關(guān)鍵。中學(xué)課文和讀本所選的都是典范的、精美的文章，同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下逐步形成閱讀的能力。須知，閱讀理解絕不同于一般的瀏覽報刊，它需要的是領(lǐng)悟和挖掘，品評和賞析。平時在閱讀過程中，同學(xué)們要養(yǎng)成揣摩詞句的習(xí)慣，想一想為什么用這個詞、這個句，換一下會怎樣，換～種表達方式會怎樣?課堂上要積極思考，應(yīng)對老師的問題，不輕易放過文章中的任何一處細節(jié)。久而久之，面對新文章，就會懂得從哪些方面入手，回答問題也就知道從哪些角度切進，遇到與課文或讀本中相類似的文章，甚至有一種會心的感覺，有關(guān)問題便能迎刃而解。
是的，閱讀的功夫貴在平時，那么，在考場上，面對一篇陌生的文章，良好的閱讀意識表現(xiàn)在哪幾個方面，又是如何體現(xiàn)的呢?
