新課標初中數(shù)學解題思維方法
- 所屬分類：
初中數(shù)學輔..
- 作者：
周繼光 主編
- 出版社：
上海科學普及出版社
- ISBN：9787542737212
- 出版日期：2007-5-1
-
原價：
￥20.00元
現(xiàn)價：￥13.80元
圖書簡介
《新課標初高中解題思維方法系列》與《新編初高中活用理科手冊系列》是兩套姊妹叢書。編寫這兩套叢書的目的都是為了解決素質(zhì)教育及其課程教材改革和考試改革所涉及的一個重要問題：怎樣培養(yǎng)學生自主學習，這是一個能力問題。那么，怎樣培養(yǎng)學生會自主學習呢?自主學習的核心是興趣，興趣的核心是會學習，會學習的核心是會思維，會思維的核心是會發(fā)現(xiàn)問題、會活用知識去解決問題。因此，要培養(yǎng)學生會自主學習，必須重視培養(yǎng)學生學會思維、學會活用知識。思維要以知識為載體，知識對于任何一種思維都是必不可少的，沒有知識，一個人無法思維；知識要以思維為活化劑，知識要通過思維去理解、去激化、去構(gòu)建，沒有思維，知識是空洞的、沒有活力的、沒有意義的。所以在培養(yǎng)學生思維時，要求學生活用知識；在要求學生活用知識時，要培養(yǎng)學生學會思維。
本套書為《新課標初高中解題思維方法系列》，編寫時著眼于思維品質(zhì)和思維能力的提高，著重于思維方法的培養(yǎng)，試圖改革傳統(tǒng)的課程和教學實踐所培養(yǎng)的傳統(tǒng)思維方式——通過機械訓練、按一種方式來理解知識和認識世界，而代之以注重培養(yǎng)學生會從實際出發(fā)、以多種思維方式去理解知識和認識世界，包括創(chuàng)造性思維、分析性思維和實踐性思維。為此，本書從三個層面來闡述：每門學科的一般思維方法，理解知識與活用知識解題中常用的各種思維方法，復習與考試中常用的各種思維方法等三個層面；并且以一般思維方法作為基礎(chǔ)和指導，以階段或單元復習中的解題方法作為具體培養(yǎng)思維方法、理解與活用知識點和知識塊的一種手段，以在系統(tǒng)復習和考試中靈活應(yīng)用各種思維方法去創(chuàng)造性思維、分析性思維和實踐性思維作為目的。
本書適合上海及全國各地初高中學生和教師選用，適合平時學習和階段復習，以及考試時參考使用。
目錄
周繼光，1978年首批晉升為上海市數(shù)學特級教師，上海師范大學數(shù)學系本科畢業(yè)，1989年評為全國優(yōu)秀教師。從教四十余年，其間在上海市盧灣區(qū)教育學院任數(shù)學考研員八年。數(shù)十年來積極參與上海市數(shù)學教材的編寫、教學大綱及課程標準的制定工作。多次受聘參加上海市中考命題，主持
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