圖書簡介
品牌：外語教學與研究出版社詳情
商品基本信息，請以下列介紹為準 商品名稱： 微積分.算法/輕松搞定高中數學 作者： 王金戰 許永忠 市場價： 11元 ISBN號： 9787513501743 出版社： 外語教學與研究出版社 商品類型： 圖書
其他參考信息（以實物為準） 裝幀：平裝 開本：16開 語種：中文 出版時間：2010-10-01 版次：1 頁數：80 印刷時間：2010-10-01 印次：1 字數： 溫馨提示：出版時間超過3年的圖書，因長時間儲存可能會產生紙張缺陷，敬請諒解！
主編推薦 編寫本書之前，作者對近三年新課標地區所有的高考試卷進行了認真的梳理，通過梳理我們驚奇地發現，在高考涉及的120多個知識點中，有40多個知識點幾乎每年都考，每份試卷都考，另有20多個知識點雖然考試說明中也列入考試的范圍，但幾乎每年都不考，這些應該在復習中敢于舍棄。本系列圖書不追求知識點的面面俱到，而是突出對重點知識的強化提高、深刻挖掘，幫助考生找準主攻方向，減少時間浪費，達到高效復習的目的。
內容簡介 在理解的基礎上，加以記憶，這是一個很好的辦法。碰到記不住的公式，自己推導一下，就算考試時一時想不起來，現推都來得及。而且推導過幾次，那個公式就逐步成為你永恒的記憶。
好多學生沒有領悟數學的特點。為了完成老師的作業，光去追求做題的數量，就像狗熊掰玉米，效果不知道。這樣學數學，一般學不好。一道題做錯了，不管是老師批改的，還是自己對答案對出來的，你應該立即反思，這道題錯在哪兒？這樣的反思不會耽誤多長時間，但從此以后，就可以避免類似的錯誤，就能逐步學好數學。
對試卷中出現的錯誤，有必要進行仔細歸類，不能把錯誤簡單地歸結于馬虎。如果你對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及等，你就會發現你的真正弱項，也就找到了下一步努力的方向。考試前最有效的復習方法，是做過去做錯過的題目。所以對每次考試中做錯的題，應重點標注并歸類保存。
數學不動手想學好是不可能的，光抱著書看，好像看明白了，其實由于平時不動手，動手能力就越來越差，解題質量、解題速度這些基本技能就會嚴重地下降。
做題遇到問題的時候，有時候需要退，一直退到原始的狀態，你就知道問題出在哪兒了。做數學題得找到根源，一旦找到根源，問題就迎刃而解了。
作者簡介 王金戰，中國人民大學附屬中學數學教師、全國優秀教師、中科院在讀博士、國家“十一五”重點課題《素質教育中的家長作用研究》課題組組長、美中英才教育聯盟理事長、寬高教育董事長。他從教29年、曾任班主任、教導主任、校長等職，積累了豐富的教學管理經驗。2003年他所帶的55名學生的一個班，37人進了清華、北大，10了英國的劍橋大學、牛津大學以及美國的耶魯大學等名校。2006年他把獨生女兒送進了北京大學，可謂成功的家長。他被評選為“中國教育界領軍人物”、“全國十大名牌教師”、“中國十大名師”。 其教育類專著《英才是怎樣造就的》、《中國英才家庭造》、《學習哪有那么難》、《好孩子是怎樣培養的》、《考前30天必做60題》、《數學是怎樣學好的》等書一直排在教育類暢銷圖書的前列。 他做客中央電視臺《子午書簡》、《實話實說》、《新聞頻道》、《師說》、《輝煌中國60年教育盛典》及鳳凰衛視《魯豫有約》，傳播他獨到的教育理念和教學經典，受到國內主流報刊的報道。他在全國各地作了幾百場報告，場場爆滿，他的精彩演講令成千上萬的家長、學生和教師為之感動，為之頓悟。他被譽為當今教育名人、出色的激勵大師、孩子成才的設計師。
目錄 1 微積分
第1課時 導數的意義及計算
第2課時 導數的應用
第3課時 定積分(理科)
微積分檢測題
2 算法
第4課時 程序框圖(1)
第5課時 程序框圖(2)
第6課時 基本算法語句(1)
第7課時 基本算法語句(2)
第8課時 算法案例
算法檢測題
目錄
品牌：外語教學與研究出版社
| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 微積分.算法/輕松搞定高中數學 |
| 作者： | 王金戰 許永忠 |
| 市場價： | 11元 |
| ISBN號： | 9787513501743 |
| 出版社： | 外語教學與研究出版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實物為準） | ||
| 裝幀：平裝 | 開本：16開 | 語種：中文 |
| 出版時間：2010-10-01 | 版次：1 | 頁數：80 |
| 印刷時間：2010-10-01 | 印次：1 | 字數： |
| 溫馨提示：出版時間超過3年的圖書，因長時間儲存可能會產生紙張缺陷，敬請諒解！ | ||
| 主編推薦 | |
| 編寫本書之前，作者對近三年新課標地區所有的高考試卷進行了認真的梳理，通過梳理我們驚奇地發現，在高考涉及的120多個知識點中，有40多個知識點幾乎每年都考，每份試卷都考，另有20多個知識點雖然考試說明中也列入考試的范圍，但幾乎每年都不考，這些應該在復習中敢于舍棄。本系列圖書不追求知識點的面面俱到，而是突出對重點知識的強化提高、深刻挖掘，幫助考生找準主攻方向，減少時間浪費，達到高效復習的目的。 |
| 內容簡介 | |
| 在理解的基礎上，加以記憶，這是一個很好的辦法。碰到記不住的公式，自己推導一下，就算考試時一時想不起來，現推都來得及。而且推導過幾次，那個公式就逐步成為你永恒的記憶。 好多學生沒有領悟數學的特點。為了完成老師的作業，光去追求做題的數量，就像狗熊掰玉米，效果不知道。這樣學數學，一般學不好。一道題做錯了，不管是老師批改的，還是自己對答案對出來的，你應該立即反思，這道題錯在哪兒？這樣的反思不會耽誤多長時間，但從此以后，就可以避免類似的錯誤，就能逐步學好數學。 對試卷中出現的錯誤，有必要進行仔細歸類，不能把錯誤簡單地歸結于馬虎。如果你對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及等，你就會發現你的真正弱項，也就找到了下一步努力的方向。考試前最有效的復習方法，是做過去做錯過的題目。所以對每次考試中做錯的題，應重點標注并歸類保存。 數學不動手想學好是不可能的，光抱著書看，好像看明白了，其實由于平時不動手，動手能力就越來越差，解題質量、解題速度這些基本技能就會嚴重地下降。 做題遇到問題的時候，有時候需要退，一直退到原始的狀態，你就知道問題出在哪兒了。做數學題得找到根源，一旦找到根源，問題就迎刃而解了。 |
| 作者簡介 | |
| 王金戰，中國人民大學附屬中學數學教師、全國優秀教師、中科院在讀博士、國家“十一五”重點課題《素質教育中的家長作用研究》課題組組長、美中英才教育聯盟理事長、寬高教育董事長。他從教29年、曾任班主任、教導主任、校長等職，積累了豐富的教學管理經驗。2003年他所帶的55名學生的一個班，37人進了清華、北大，10了英國的劍橋大學、牛津大學以及美國的耶魯大學等名校。2006年他把獨生女兒送進了北京大學，可謂成功的家長。他被評選為“中國教育界領軍人物”、“全國十大名牌教師”、“中國十大名師”。 其教育類專著《英才是怎樣造就的》、《中國英才家庭造》、《學習哪有那么難》、《好孩子是怎樣培養的》、《考前30天必做60題》、《數學是怎樣學好的》等書一直排在教育類暢銷圖書的前列。 他做客中央電視臺《子午書簡》、《實話實說》、《新聞頻道》、《師說》、《輝煌中國60年教育盛典》及鳳凰衛視《魯豫有約》，傳播他獨到的教育理念和教學經典，受到國內主流報刊的報道。他在全國各地作了幾百場報告，場場爆滿，他的精彩演講令成千上萬的家長、學生和教師為之感動，為之頓悟。他被譽為當今教育名人、出色的激勵大師、孩子成才的設計師。 |
| 目錄 | |
| 1 微積分 第1課時 導數的意義及計算 第2課時 導數的應用 第3課時 定積分(理科) 微積分檢測題 2 算法 第4課時 程序框圖(1) 第5課時 程序框圖(2) 第6課時 基本算法語句(1) 第7課時 基本算法語句(2) 第8課時 算法案例 算法檢測題 |
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