圖書(shū)簡(jiǎn)介

品牌：博庫(kù)

詳情

基本信息

商品名稱(chēng)：小學(xué)數(shù)學(xué)史料與數(shù)學(xué)教學(xué)/一線名師課程與教學(xué)研究文庫(kù)
作者：邵漢民|主編:童富勇	定 價(jià)：52	開(kāi)本：16開(kāi)
出版社：科學(xué)	ISBN號(hào)：9787030399977	頁(yè)數(shù)：208
出版時(shí)間：2014-03-01	版次：1	商品類(lèi)型：圖書(shū)
印刷時(shí)間：2014-03-01	印次：1

內(nèi)容提要：

邵漢民所著的這本《小學(xué)數(shù)學(xué)史料與數(shù)學(xué)教學(xué)》介紹了與小學(xué)數(shù)學(xué)密切聯(lián)系的“數(shù)”“形”和數(shù)學(xué)符號(hào)三個(gè)方面的數(shù)學(xué)史料，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究者與數(shù)學(xué)教師提供了大量的數(shù)學(xué)背景知識(shí)。通過(guò)閱讀這些數(shù)學(xué)史料，可以讓讀者體會(huì)到數(shù)學(xué)發(fā)展的復(fù)雜性與規(guī)律性，并且數(shù)學(xué)史實(shí)可以給讀者的教學(xué)研究與實(shí)踐以多元的啟示。同時(shí)，根據(jù)小學(xué)生的接受能力，把與“數(shù)”和“形”有關(guān)的數(shù)學(xué)名題創(chuàng)編成可以供課程資源開(kāi)發(fā)的數(shù)學(xué)故事，用飽含著人文氣息和數(shù)學(xué)智慧的數(shù)學(xué)故事拓展師生的數(shù)學(xué)認(rèn)知。《小學(xué)數(shù)學(xué)史料與數(shù)學(xué)教學(xué)》可供小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生使用，也可供小學(xué)數(shù)學(xué)史料與小學(xué)數(shù)學(xué)教育的研究者與愛(ài)好者參考。

目錄：

總序(童富勇)
前言(邵漢民)
第一章 數(shù)的產(chǎn)生
第一節(jié) 自然數(shù)
第二節(jié) 分?jǐn)?shù)
第三節(jié) 小數(shù)
第四節(jié) 負(fù)數(shù)
第二章 自然數(shù)的特征
第一節(jié) 萬(wàn)物皆數(shù)
第二節(jié) 河圖洛書(shū)
第三節(jié) 素?cái)?shù)之戀
第四節(jié) 數(shù)字黑洞
第五節(jié) 簡(jiǎn)單數(shù)列
第六節(jié) 剩余問(wèn)題
第三章 形的認(rèn)識(shí)
第一節(jié) 形的歷史
第二節(jié) 形的度量
第三節(jié) 幾何直觀
第四章 形的拓展
第一節(jié) 莫比烏斯帶
第二節(jié) 杰克遜栽樹(shù)問(wèn)題
第三節(jié) 加德納畫(huà)最短線
第四節(jié) 斯芬克斯像的自相似分割
第五節(jié) 曼德勃羅的雪花圖案
第六節(jié) 埃舍爾的“不可能”的畫(huà)
第七節(jié) 楊輝三角與走最短路線
第八節(jié) 畫(huà)最短線路
第九節(jié) 歐拉與“七橋問(wèn)題”
第五章 數(shù)學(xué)符號(hào)
第一節(jié) 運(yùn)算符號(hào)
第二節(jié) 關(guān)系符號(hào)
第三節(jié) 代數(shù)符號(hào)
第四節(jié) 幾何符號(hào)
參考文獻(xiàn)
后記

目錄

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