考研網(wǎng) » 考試圖書 » 繼續(xù)教育教材征訂 » 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計——新課程教學(xué)活動設(shè)計叢書 .. » 全部考試圖書分類

圖書簡介

深圳市南山區(qū)作為第一批國家級課程改革實驗區(qū)，已經(jīng)走過了四個春秋，如何進一步深化課程改革，是處于“高原缺氧”狀態(tài)的實驗區(qū)正在思考的問題。回顧課程改革的歷程，培訓(xùn)中鮮有不接受課程改革的新理念、反對課程改革的教師，絕大多數(shù)教師都以一種熱情而積極的態(tài)度投入到課程改革的大潮之中，但也傳來了這樣的聲音：聽完課程改革的報告心潮澎湃，站在課堂上卻束手無策。這說明，推進和深化課程改革，需要培養(yǎng)教師的職業(yè)技能。
師范院校的教師職業(yè)技能培養(yǎng)的嚴(yán)重缺失，課程改革培訓(xùn)中重理論輕教法的傾向，教師職業(yè)技能方面專業(yè)引領(lǐng)的不足，這些是導(dǎo)致課程改革中出現(xiàn)諸多問題的重要原因。改變教師的教育理念非常重要，但新的理念不是自然而然地就能轉(zhuǎn)化為新的教學(xué)設(shè)計和行為的。在這個過程中需要專業(yè)技能的支撐，比如如何上好討論課，如何通過游戲使學(xué)生掌握英語的時態(tài)，如何使學(xué)生通過有趣的活動認識數(shù)學(xué)的抽象概念，如何讓學(xué)生通過討論春游的安排了解人民代表大會的議事程序等等。新的課程理念只有在這些細節(jié)的落實之處才能真正體現(xiàn)出來——這就是我們編寫這套《新課程教學(xué)活動設(shè)計叢書》的初衷。
誰是教師職業(yè)技能培養(yǎng)的引領(lǐng)者？是那些將自己的熱情和智慧奉獻給課程改革事業(yè)的富有創(chuàng)造性的教師們。南山區(qū)的教師們在這方面作出了有益的探索。本套叢書所收集的活動，不同于以往的案例，它是課堂上的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，或是一種精心設(shè)計的導(dǎo)入，或是一個針對具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而設(shè)計的小游戲……每一個活動設(shè)計都體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念，都已經(jīng)被教學(xué)實踐證明是行之有效的好方法。
這套叢書沒有依據(jù)某一個版本的教材，而是按照課程改革的理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，這就使得這套叢書具有了普適性，使用任何版本教材教學(xué)的教師都可以使用。其中所設(shè)計的活動的類型多種多樣，宛如一個課堂活動的“超市”，教師可以根據(jù)自己教學(xué)的需要，任意選用和組合。即便是每本書或每個設(shè)計，我們也沒有強求體例一致，我們想讓每個教師鮮明的個性躍然紙上。這套叢書可以說是教師的一本非常實用的參考書。
當(dāng)教師們的職業(yè)技能逐漸提高的時候，課程改革的事業(yè)就會展現(xiàn)出更加絢麗的前景！我們編寫本套叢書的目的，是希望為提高教師的職業(yè)技能貢獻一份力量。我們也期待熱心的讀者提出寶貴的意見。
目錄
序
前言
編者說明
第一部分
活動1.01 走進數(shù)學(xué)世界
活動1.02 能思會動學(xué)數(shù)軸
活動1.03 選擇合適的統(tǒng)計圖進行數(shù)據(jù)整理
活動1.04 生活中數(shù)學(xué)
活動1.05 軸對稱性質(zhì)的探索及應(yīng)用
活動1.06 我們一起體驗“經(jīng)濟”
活動1.07 心率與年齡
活動1.08 機會有多大
活動1.09 高度的測量
活動1.10 估算瓶子里米粒的數(shù)目
活動1.11 游戲的公平與不公平
活動1.12 其實我也很美
活動1.13 奇妙的中點四邊形
活動1.14 相似三角形的應(yīng)用
活動1.15 基本圖形在相似三角形中的應(yīng)用
第二部分
活動2.01 構(gòu)造有意義的圖案
活動2.02 探尋數(shù)學(xué)美
活動2.03 走哪條路線
活動2.04 活用三角形的三邊關(guān)系
活動2.05 感受數(shù)學(xué)的美
活動2.06 用正方形拼地板
活動2.07 初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計
活動2.08 讓你的腦筋動起來
活動2.09 解直角三角形的應(yīng)用
活動2.10 旗桿有多高
活動2.11 檔案中的學(xué)問
活動2.12 學(xué)生逃餐為哪段
第三部分
活動3.01 平行線的識別
活動3.02 關(guān)于正方體切去一塊后剩下立體圖形中頂點數(shù)、棱數(shù)與面數(shù)的研究
活動3.03 機會的均等與不等
活動3.04 列舉所有等可能的結(jié)果
活動3.05 地面裝修中的數(shù)學(xué)問題
活動3.06 軸對稱的認識
活動3.07 圖形拼剪的實踐與探索
活動3.08 圖形的全等
活動3.09 “是簡單的相加除以6嗎？”
活動3.10 三角形可以分成兩個等腰三角形的條件
活動3.11 歐拉公式
活動3.12 立體圖形展示圖
活動3.13 鏡子改變了什么
活動3.14 黃金分割
活動3.15 勾股定理活動設(shè)計
活動3.16 自主探究
第四部分
活動4.01 你會拼三角形嗎
活動4.02 一次方程在和生活中的運用
活動4.03 多邊形內(nèi)角和公式的推導(dǎo)
活動4.04 你發(fā)現(xiàn)了嗎
活動4.05 你會鋪地磚嗎
活動4.06 拼圖的樂趣
活動4.07 生活中的軸對稱
活動4.08 生活中的軸對犯法之美初探
活動4.09 玩轉(zhuǎn)七巧板
活動4.10 瓷磚的鋪設(shè)
活動4.11 數(shù)據(jù)的收集
活動4.12 成功與失敗
活動4.13 位置的確定
活動4.14 在電腦教室學(xué)數(shù)學(xué)
活動4.15 直角三角形中三邊之間的關(guān)系
活動4.16 讓不知動貫穿整個課堂
后記

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