《【紅寶書】考研英語10年真題（歸類分解+套題精練）》 （套裝共3冊(cè)） ..
- 所屬分類：
碩士英語
- 作者：
考研英語命題資深研究專家張磊
- 出版社：
西北大學(xué)出版社
- ISBN：9787560422879
- 出版日期：2013-4-1
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原價(jià)：
￥53.80元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡(jiǎn)介
一、詞匯 分類注釋
二、難句 圖文剖析
三、答案 詳解解析
四、考點(diǎn) 分析點(diǎn)評(píng)
隨書附贈(zèng):
一、真題重難點(diǎn)詞匯注釋冊(cè)一本
二、2004—2013年10套考研英語真題試題冊(cè)
網(wǎng)上附贈(zèng):
一、1990—2003年14套考研英語真題試題
二、最新13年真題全部原文美音朗讀MP3
目錄
《【紅寶書】考研英語10年真題（系統(tǒng)精析）》自2004年出版以來，引起了很大反響，受到了廣大考生的一致好評(píng)。本書最顯著之處是準(zhǔn)確地把握了考研英語的“命題特點(diǎn)”和“命題規(guī)律”，闡明了考研英語的“解題思路”和“解題方法”，對(duì)考點(diǎn)剖析得系統(tǒng)、深入，針對(duì)性十分強(qiáng)。凡認(rèn)真閱讀過本書的考生都收益很大。它已幫助無數(shù)學(xué)子成就了考研夢(mèng)想。2014版有以下兩個(gè)方面的特點(diǎn)：
本書創(chuàng)造性的“編排”特點(diǎn)
考研英語真題的權(quán)威性、導(dǎo)向性和稀有性是毋庸置疑的。目前考研英語真題相關(guān)輔導(dǎo)書籍和資料，無外乎兩大編排模式：
一是將考研英語真題徹底打亂、拆解，然后按照考核題型重新分類編排。這樣對(duì)不同題型的命題特點(diǎn)及解題方法的掌握與提高，效果明顯，但這種編排模式卻破壞了真題套題原有的完整性，因而，起不到真題應(yīng)有的檢測(cè)作用，影響了考生整體把握考研英語試題的能力。
二是將考研英語真題以完整的套題形式按年份（順序或倒序）進(jìn)行編排。其優(yōu)點(diǎn)是測(cè)試性強(qiáng)，對(duì)整套試題的結(jié)構(gòu)、題型及考點(diǎn)分布的理解和把握具有宏觀、系統(tǒng)的特點(diǎn)，對(duì)考生體驗(yàn)解題的真實(shí)感受、積累解題經(jīng)驗(yàn)很有價(jià)值。其重要性亦是不言而諭的。但這種編排方式對(duì)基礎(chǔ)較為薄弱的考生來說不利于從細(xì)微處理解和掌握考核知識(shí)點(diǎn)，有“囫圇吞棗”的弊端。
為了綜合上述兩種編排方式的優(yōu)點(diǎn)，使其達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果，
【紅寶書】創(chuàng)造性地把考研英語10年真題劃分為兩個(gè)部分：
第一部分，對(duì)前5年的考研英語真題按不同題型進(jìn)行歸類編排，以各個(gè)擊破的方式逐一攻克五大題型及其相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
第二部分，對(duì)后5年的考研英語真題按原有的套題形式進(jìn)行編排，以應(yīng)試的方式進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，并進(jìn)一步深入研究真題，幫助考生全面提高應(yīng)試水平和能力。
【紅寶書】遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從局部到整體的原則，先分類突破，再整合提高。通過科學(xué)、合理、高效地使用真題，全面提升應(yīng)試能力。
一、 5年 歸類分解
編排特點(diǎn)：按不同題型進(jìn)行歸類編排和解析。五大題型分別是：英語知識(shí)應(yīng)用（完形填空），閱讀理解A節(jié)、B節(jié)、C節(jié)（英譯漢），寫作（大小作文）。
目
的：集中精力，各個(gè)擊破，攻克五大題型——深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真分析研究，掌握各類題型的“命題特點(diǎn)”、“命題規(guī)律”及“解題思路”和“解題方法”，提高解題技巧與能力。
注意事項(xiàng)：第一步，按照本套書籍試題冊(cè)上的編排順序，進(jìn)行各題型歸類測(cè)試——即先做題，然后核對(duì)答案，并找出問題和失分點(diǎn)，明確自己的薄弱環(huán)節(jié)。第二步，認(rèn)真研讀各題型對(duì)應(yīng)的解析部分，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及解題思路和方法。
二、 5年 套題精練
編排特點(diǎn)：按真題原本的套題形式編排并系統(tǒng)解析。
目
的：全局觀瞻，步步為營(yíng)，提高套題解答能力——全面了解真題的試題結(jié)構(gòu)、命題形式、考核題型及考點(diǎn)分布，檢測(cè)自己的解題水平，明確自身的薄弱環(huán)節(jié)。層層推進(jìn)，提高考研英語的綜合應(yīng)試能力。
注意事項(xiàng)：按照本套書籍試題冊(cè)上的編排順序，一套一套地進(jìn)行檢測(cè)和研究提高：第一步，在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)進(jìn)行套題自測(cè)，然后，查對(duì)答案，找到錯(cuò)誤和失分點(diǎn)，明確自己的薄弱環(huán)節(jié)和下一步攻克的目標(biāo)。第二步，在第一步的基礎(chǔ)上，研讀對(duì)應(yīng)的套題解析，掌握套題的命題思路，全方位提升解題技巧與能力。
本書“解析”的四個(gè)顯著特點(diǎn)
一、詞匯 分類注釋
讀不懂文章的第一個(gè)原因，首先是對(duì)詞匯的認(rèn)知程度達(dá)不到要求，即對(duì)詞匯的掌握無論在數(shù)量上還是在深度上都不夠。因此，本書通過對(duì)10年考研英語試題中詞匯出現(xiàn)頻率的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及對(duì)英語水平一般的考生進(jìn)行測(cè)試調(diào)查和抽樣分析，最終確定了10年考研英語試題每篇文章中的重點(diǎn)詞匯和難點(diǎn)詞匯，并將其劃分為：大綱詞匯、超綱詞匯和重點(diǎn)詞組。
對(duì)列出的“大綱詞匯”，分別從國(guó)際音標(biāo)、詞性、詞義、例句、同義、反義、派生和辨析等多個(gè)方面進(jìn)行了解析，力求挖掘大綱詞匯的深度；對(duì)“超綱詞匯”和“重點(diǎn)詞組”的注釋側(cè)重使考生加深了解和認(rèn)識(shí)。為了使考生復(fù)習(xí)方便，我們特意將詞匯注釋部分另外印刷成冊(cè)，這樣考生既可以先掌握10年真題詞匯，然后再做真題；亦可在做真題時(shí)便于查詞，從而大大提高復(fù)習(xí)的效率。
二、難句 圖文剖析
讀不懂文章的另一個(gè)重要原因是文章中出現(xiàn)了“長(zhǎng)難句”的緣故。“長(zhǎng)難句”無疑是閱讀理解和英譯漢的“攔路虎”。長(zhǎng)難句無非有兩大特點(diǎn)：一是復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)；二是句子中的詞匯經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一詞多義和熟詞僻義的現(xiàn)象。第一點(diǎn)重在考查考生對(duì)語法的掌握和運(yùn)用能力；第二點(diǎn)則是考查考生對(duì)詞匯掌握的深度。因此，本書分別從上述兩個(gè)方面對(duì)“長(zhǎng)難句”進(jìn)行了圖解和文字剖析，特別對(duì)英譯漢部分的劃線長(zhǎng)難句更是不遺余力地從句子結(jié)構(gòu)、翻譯要點(diǎn)和詞匯難點(diǎn)等幾個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的分析。從而有效地幫助考生學(xué)習(xí)和攻克考研長(zhǎng)難句。
三、答案 詳細(xì)解析
對(duì)考生來講，如何在讀懂了句子和文章的的基礎(chǔ)上快速、準(zhǔn)確地答題呢？一方面，考生必須了解考研英語試題各部分（英語知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、寫作）的出題形式、考核知識(shí)點(diǎn)、考核題型及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，考生必須熟練掌握各部分題型的解題思路、解題方法和解題技巧。本書在答案解析過程中，本著簡(jiǎn)潔明了、有理有據(jù)、分析現(xiàn)象、抓住本質(zhì)的原則，對(duì)英語知識(shí)運(yùn)用（完形填空）、閱讀理解（A、B部分）分別從“答案及答對(duì)率”、“考核題型”及“選項(xiàng)判斷分析”等方面進(jìn)行了詳解；對(duì)英譯漢部分則給出了“考核知識(shí)點(diǎn)”、“翻譯要點(diǎn)”、“詞匯難點(diǎn)”和“評(píng)分樣題”；對(duì)寫作部分則突出了兩點(diǎn)：一是使考生學(xué)會(huì)正確審題，二是使考生能夠掌握應(yīng)用文和一般性短文的寫作方法，并且對(duì)重點(diǎn)句式和考研常用寫作詞匯也有所學(xué)習(xí)和掌握。
四、考點(diǎn) 分析點(diǎn)評(píng)
每一道考試的題目都是命題人有意設(shè)置的。通過這些題目，一方面是要起到考查考生的英語書面語言的能力和水平；而另一方面也是命題人在與考生“斗智斗勇”。因此，通過對(duì)每道題目的分析，搞清命題者的出題思路和命題方法，這無疑是找到了破解密碼的鑰匙。通過對(duì)“考點(diǎn)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)”，我們力求對(duì)考生找到“密鑰”能有所幫助。
