教師資格考試指定教材：語文學(xué)科知識與教學(xué)能力（適用于初級中學(xué)教師資格申請者..
- 所屬分類：
教師資格考..
- 作者：
國試書業(yè)，教育部考試中心教材研究所 組織編寫，王榮生，宋冬生 分冊主編
- 出版社：
高等教育出版社
- ISBN：9787040335880
- 出版日期：2011-11-1
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原價(jià)：
￥47.50元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
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圖書簡介
本書是為初中語文教師資格申請者編寫的筆試用書。根據(jù)《初中語文學(xué)科知識與教學(xué)能力考試大綱》要求，全書分為學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)四大模塊。本書的重點(diǎn)是學(xué)科知識與教學(xué)設(shè)計(jì)這兩個(gè)模塊。
目錄
模塊一 語文學(xué)科知識
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第一章 語文學(xué)科基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 語言學(xué)若干知識點(diǎn)
第二節(jié) 文學(xué)理論若干知識點(diǎn)
第三節(jié) 文章 學(xué)若干知識點(diǎn)
第四節(jié) 心理學(xué)若干知識點(diǎn)
第二章 語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域
第一節(jié) 閱讀與學(xué)習(xí)閱讀
第二節(jié) 寫作與學(xué)習(xí)寫作
第三節(jié) 口語交際學(xué)習(xí)內(nèi)容
第四節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)與語文課外活動(dòng)
第三章 語文課程資源
第一節(jié) 語文課程標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 語文教科書與教學(xué)參考書
第三節(jié) 優(yōu)秀語文教師課例
第四節(jié) 其他課程資源
模塊自測
模塊二 語文教學(xué)設(shè)計(jì)
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第一章 教學(xué)設(shè)計(jì)及教案樣式
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的模式
第二節(jié) 課程綱要與單元計(jì)劃
第三節(jié) 課時(shí)計(jì)劃編制及語文教案樣式
第二章 閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)(上)
第一節(jié) 對閱讀教學(xué)的認(rèn)識
第二節(jié) 閱讀教學(xué)的基本路徑
第三節(jié) 閱讀教學(xué)的其他路徑
第三章 閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)(下)
第一節(jié) 散文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 小說閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 詩歌閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 劇本閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
第五節(jié) 實(shí)用文章 閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
第六節(jié) 文言文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
第四章 寫作教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 自敘文寫作教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 虛構(gòu)故事寫作教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 闡釋文寫作教學(xué)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 論辯文寫作教學(xué)設(shè)計(jì)
第五章 口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)的原則和程序
第二節(jié) “日常生活中的口語交際”教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) “組織中的口語交際”教學(xué)設(shè)計(jì)
第六章 語文綜合-陛學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)
第一節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)策略
第二節(jié) 知識性的語文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 探究性的語文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
模塊自測
模塊三 語文教學(xué)實(shí)施
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第一章 語文課堂教學(xué)行為及基本技能
第一節(jié) 講述
第二節(jié) 提問
第三節(jié) 組織課堂活動(dòng)
附：微格訓(xùn)練題
第二章 語文課堂教學(xué)的現(xiàn)場調(diào)控行為及技能
第一節(jié) 即時(shí)反饋
第二節(jié) 即興應(yīng)變
附：微格訓(xùn)練題
第三章 語文教學(xué)中的媒體使用
第一節(jié) 板書、課件與電子白板
第二節(jié) 其他數(shù)字化媒體工具的應(yīng)用
第三節(jié) 可張貼表達(dá)交流工具
模塊自測
模塊四 語文教學(xué)評價(jià)
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第一章 從考試走向評價(jià)
第一節(jié) 語文教學(xué)評價(jià)及理念
第二節(jié) 語文課堂教學(xué)評價(jià)概覽
第三節(jié) 初中語文學(xué)業(yè)評價(jià)通論
第二章 促進(jìn)學(xué)習(xí)的語文學(xué)業(yè)評價(jià)
第一節(jié) 閱讀學(xué)業(yè)評價(jià)及方法
第二節(jié) 寫作學(xué)業(yè)評價(jià)及方法
第三節(jié) 口語交際能力評價(jià)
第四節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)過程評價(jià)
模塊自測
本書是為初中語文教師資格申請者編寫的筆試用書。根據(jù)《初中語文學(xué)科知識與教學(xué)能力考試大綱》要求，全書分為學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)四大模塊。本書的重點(diǎn)是學(xué)科知識與教學(xué)設(shè)計(jì)這兩個(gè)模塊。
模塊一 語文學(xué)科知識 考試目標(biāo) 內(nèi)容詳解 第一章 語文學(xué)科基礎(chǔ)知識 第一節(jié) 語言學(xué)若干知識點(diǎn) 第二節(jié) 文學(xué)理論若干知識點(diǎn) 第三節(jié) 文章 學(xué)若干知識點(diǎn) 第四節(jié) 心理學(xué)若干知識點(diǎn) 第二章 語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域 第一節(jié) 閱讀與學(xué)習(xí)閱讀 第二節(jié) 寫作與學(xué)習(xí)寫作 第三節(jié) 口語交際學(xué)習(xí)內(nèi)容 第四節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)與語文課外活動(dòng) 第三章 語文課程資源 第一節(jié) 語文課程標(biāo)準(zhǔn) 第二節(jié) 語文教科書與教學(xué)參考書 第三節(jié) 優(yōu)秀語文教師課例 第四節(jié) 其他課程資源 模塊自測 模塊二 語文教學(xué)設(shè)計(jì) 考試目標(biāo) 內(nèi)容詳解 第一章 教學(xué)設(shè)計(jì)及教案樣式 第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的模式 第二節(jié) 課程綱要與單元計(jì)劃 第三節(jié) 課時(shí)計(jì)劃編制及語文教案樣式 第二章 閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)(上) 第一節(jié) 對閱讀教學(xué)的認(rèn)識 第二節(jié) 閱讀教學(xué)的基本路徑 第三節(jié) 閱讀教學(xué)的其他路徑 第三章 閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)(下) 第一節(jié) 散文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 第二節(jié) 小說閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 第三節(jié) 詩歌閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 第四節(jié) 劇本閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 第五節(jié) 實(shí)用文章 閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 第六節(jié) 文言文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 第四章 寫作教學(xué)設(shè)計(jì) 第一節(jié) 自敘文寫作教學(xué)設(shè)計(jì) 第二節(jié) 虛構(gòu)故事寫作教學(xué)設(shè)計(jì) 第三節(jié) 闡釋文寫作教學(xué)設(shè)計(jì) 第四節(jié) 論辯文寫作教學(xué)設(shè)計(jì) 第五章 口語交際教學(xué)設(shè)計(jì) 第一節(jié) 口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)的原則和程序 第二節(jié) “日常生活中的口語交際”教學(xué)設(shè)計(jì) 第三節(jié) “組織中的口語交際”教學(xué)設(shè)計(jì) 第六章 語文綜合-陛學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì) 第一節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)策略 第二節(jié) 知識性的語文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 第三節(jié) 探究性的語文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 模塊自測 模塊三 語文教學(xué)實(shí)施 考試目標(biāo) 內(nèi)容詳解 第一章 語文課堂教學(xué)行為及基本技能 第一節(jié) 講述 第二節(jié) 提問 第三節(jié) 組織課堂活動(dòng) 附：微格訓(xùn)練題 第二章 語文課堂教學(xué)的現(xiàn)場調(diào)控行為及技能 第一節(jié) 即時(shí)反饋 第二節(jié) 即興應(yīng)變 附：微格訓(xùn)練題 第三章 語文教學(xué)中的媒體使用 第一節(jié) 板書、課件與電子白板 第二節(jié) 其他數(shù)字化媒體工具的應(yīng)用 第三節(jié) 可張貼表達(dá)交流工具 模塊自測 模塊四 語文教學(xué)評價(jià) 考試目標(biāo) 內(nèi)容詳解 第一章 從考試走向評價(jià) 第一節(jié) 語文教學(xué)評價(jià)及理念 第二節(jié) 語文課堂教學(xué)評價(jià)概覽 第三節(jié) 初中語文學(xué)業(yè)評價(jià)通論 第二章 促進(jìn)學(xué)習(xí)的語文學(xué)業(yè)評價(jià) 第一節(jié) 閱讀學(xué)業(yè)評價(jià)及方法 第二節(jié) 寫作學(xué)業(yè)評價(jià)及方法 第三節(jié) 口語交際能力評價(jià) 第四節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)過程評價(jià) 模塊自測
