圖書簡介
小學語文是小學生學習的一門主課。學好這門功課，可以提高小學生的識字、看書、作文的能力。看書，就是閱讀。在語文學習中，學習讀書的方法，掌握讀書的步驟，提高自己的閱讀能力，是學好語文這門功課的關鍵。一個小學生如果能按科學的方法讀書、看報，理解其內容，就可以從書本中獲取更多的知識，同時還能為學好其他學科奠定堅實的基礎。
從這個意義出發，我們根據小學語文“新課標”的要求，結合現行小學語文教材的實際，對《小學閱讀指導及能力測試》這套書進行了修訂。這次重新修訂是為了更好地體現小學語文“新課標”的精神，注重小學生探究學習方法的培養，對個別閱讀內容進行了調整，使主觀題和客觀題搭配得更加合理，以利提高小學生閱讀水平。同時，在這套書中，我們按照小學三至六年級語文閱讀能力培養的不同要求，分年級編寫，力求做到針對性強，實效性強。在這本書中，我們還針對小學生在閱讀中經常遇到的一些問題，并結合小學生實際水平，分專題講解了一些閱讀知識。如，怎樣讀懂一篇文章，怎樣養成良好的閱讀習慣，怎樣理解詞語，怎樣讀懂段落，怎樣劃分層次，怎樣概括段意，怎樣體會文章表達的感情等等。所講的知識之間有銜接，有梯度，深入淺出，循序漸進地介紹了閱讀的方法、基本的技能。小學生學習這些閱讀知識，掌握讀書的方法，就能找到打開閱讀大門的一把金鑰匙。
在每一項專題后面，我們精心安排了“閱讀能力測試”。測試內容大部分選自各省市自治區小學語文試題，內容豐富，題型多樣，針對性強。既強化了所講的閱讀知識，突出了訓練重點，又兼有字、詞、旬、段、篇的語文基礎知識綜合訓練性質。如果同學們通過這些針對性強的訓練，能夠進一步掌握閱讀方法，練好扎實的閱讀基本功，那該是一件多么令人高興的事呀!在每本書最后，我們還附有一些答案，僅供小學生閱讀后對照參考。
目錄
一、怎樣讀懂一段話
(一)目的和要求
(二)閱讀的方法
1．把握段的主要內容
2．理清一段話的層次
閱讀能力測試
二、怎樣識別中心句
(一)目的和要求
1．認真閱讀，仔細辨別
2．分析內容，準確識別
(二)識別的方法
1．從段首識別中心句
2．從段中去找中心句
3．從段尾去找中心句
閱讀能力測試
三、怎樣理解詞句表達的意思
(一)目的和要求
1．理解要準確
2．理解要深刻
(二)具體的方法
1．抓住重點詞語，理解句子表達的意思
2．抓住人物特征，理解句子表達的意思
3．抓住景物描寫，理解句子表達的意思
4．抓住標點符號，理解句子表達的意思
閱讀能力測試
四、怎樣給文章劃分段落
五、怎樣概括段落大意
六、怎樣體會過渡句段的作用
七、怎樣概括文章的主要內容
八、怎樣體會文章表達的感情
九、怎樣正確回答問題
附一：部分參考答案
附二：小學生易讀錯的字
附三：小學閱讀歌
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