六年級(jí)數(shù)學(xué)上：（西南師大版）（2012年6月印刷）小學(xué)教材全解
- 所屬分類：
小學(xué)教材全..
- 作者：
薛金星 主編
- 出版社：
陜西人民教育出版社
- ISBN：9787545016208
- 出版日期：2012-6-1
-
原價(jià)：
￥20.80元
現(xiàn)價(jià)：￥13.50元
-
本書信息由合作網(wǎng)站提供，請(qǐng)前往以下網(wǎng)站購(gòu)買： 京東商城
當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡(jiǎn)介
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”一路坎坷走來(lái)，一路陽(yáng)光相伴。《中學(xué)教材全解》系列叢書最新改進(jìn)版終于隆重上市了，在此，衷心感謝廣大師生多年的呵護(hù)與關(guān)注，衷心感謝廣大師生堅(jiān)定的選擇與信賴！
“刪繁就簡(jiǎn)三秋木，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。”風(fēng)雨歷程，春華秋實(shí)。《中學(xué)教材全解》系列叢書，自2000年上市以來(lái)，年年修訂，年年出新，年年銷量創(chuàng)新高！它開創(chuàng)了教輔圖書的新形態(tài)，在神州大地獨(dú)樹一幟，為廣大師生增添了新的選擇，給圖書市場(chǎng)增加了新的亮點(diǎn)，創(chuàng)造了教輔圖書的新神話！
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”只有出乎其類，方能拔乎其萃。目前同類產(chǎn)品已不下百種，但金星書業(yè)的《中學(xué)教材全解》在市場(chǎng)上獨(dú)占鰲頭。走進(jìn)全國(guó)各地中學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：學(xué)生購(gòu)買薛金星主編的《中學(xué)教材全解》已成為一種學(xué)習(xí)的新時(shí)尚。徜徉全國(guó)大大小小的書店，你會(huì)贊嘆：金星書業(yè)的《中學(xué)教材全解》已成為全國(guó)零售化圖書的最優(yōu)品牌之一！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”金星書業(yè)能夠取得這樣驕人的業(yè)績(jī)，首先得益于“全心全意，解疑解難”的編寫理念，其次得益于“全、細(xì)、精、透、新、實(shí)、活、巧”的編寫原則，再次得益于“想學(xué)生所想，急教師所急，憂家長(zhǎng)所憂”的服務(wù)宗旨，更得益于強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。對(duì)學(xué)生、對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)是追求高質(zhì)量的不竭動(dòng)力！
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”為適應(yīng)全國(guó)新課改的需要，金星書業(yè)又研發(fā)了與小學(xué)、初中、高中各版本新課標(biāo)教材配套使用的《小學(xué)教材全解》、新課標(biāo)初、高中《中學(xué)教材全解》，以滿足廣大中小學(xué)師生的強(qiáng)勁需求！
用金星教輔，走成才之路！做教師的助手，為學(xué)子的益友。
目錄
一 分?jǐn)?shù)乘法
1.分?jǐn)?shù)乘法
第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)
第2課時(shí) 一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)
2.解決問題
第1課時(shí) 解決問題（一）
第2課時(shí) 解決問題（二）
第一單元整理與復(fù)習(xí)
二 圓
1.圓的認(rèn)識(shí)
第1課時(shí) 圓的認(rèn)識(shí)
第2課時(shí) 圓的應(yīng)用
2.圓的周長(zhǎng)
3.圓的面積
4.解決問題
第二單元整理與復(fù)習(xí)
綜合應(yīng)用：研究故事中的數(shù)學(xué)問題
三 分?jǐn)?shù)除法
1.分?jǐn)?shù)除法
第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)倒數(shù)
第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)
第3課時(shí) 一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)
第4課時(shí) 分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算
2.解決問題
第1課時(shí) 解決問題（一）
第2課時(shí) 解決問題（二）
3.探索規(guī)律
第三單元整理與復(fù)習(xí)
四 比和按比例分配
1.比的意義和性質(zhì)
第1課時(shí) 比的意義
第2課時(shí) 比的基本性質(zhì)
2.解決問題
第1課時(shí) 解決問題（一）
第2課時(shí) 解決問題（二）
第四單元整理與復(fù)習(xí)
綜合應(yīng)用：了解三峽工程的投資與效益
五 圖形的變換和確定位置
1.圖形的放大或縮小
2.比例尺
3.物體位置的確定
第1課時(shí) 物體位置的確定
第2課時(shí) 描述行走的路線
第五單元整理與復(fù)習(xí)
綜合應(yīng)用：選擇上學(xué)的路線
……
六 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算
七 負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)
八 可能性
九 總復(fù)習(xí)
習(xí)題全解
