社區(qū)護(hù)理理論與實(shí)踐
- 所屬分類(lèi):
- 作者:
陳雪萍 主編
- 出版社:
浙江大學(xué)出版社
- ISBN:9787308057660
- 出版日期:2008-2-1
-
原價(jià):
¥29.00元
現(xiàn)價(jià):¥20.10元
-
本書(shū)信息由合作網(wǎng)站提供,請(qǐng)前往以下網(wǎng)站購(gòu)買(mǎi):
圖書(shū)簡(jiǎn)介
教材內(nèi)容分為兩大部分:社區(qū)護(hù)理基本理論、基本技能和社區(qū)護(hù)理實(shí)踐部分。前一部分圍繞社區(qū)護(hù)理工作范疇,介紹社區(qū)護(hù)理的基本知識(shí)和基本技能,主要有:社區(qū)護(hù)理概述、社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)、社區(qū)防疫、流行病學(xué)基本知識(shí)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、社區(qū)人群保健與心理健康、慢性病日常保健及家庭護(hù)理、雙向轉(zhuǎn)診等;后一部分主要介紹社區(qū)護(hù)理實(shí)踐開(kāi)展的內(nèi)容、方式和成效,由社區(qū)護(hù)理基地一線工作人員進(jìn)行社區(qū)護(hù)理實(shí)踐的總結(jié),以期探索理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教材體系和教學(xué)模式。
教材力求:①突出社區(qū)護(hù)理特點(diǎn):圍繞社區(qū)護(hù)理的工作任務(wù)安排教材內(nèi)容,突出社區(qū)護(hù)理特點(diǎn),以“健康”為中心,強(qiáng)調(diào)預(yù)防、保健及康復(fù)護(hù)理。②以社區(qū)護(hù)理實(shí)際需要為前提:增加受社區(qū)人群歡迎的中醫(yī)康復(fù)技術(shù)和目前社區(qū)護(hù)理工作需要的雙向轉(zhuǎn)診、心理咨詢知識(shí)等。③與臨床護(hù)理知識(shí)銜接,避免重復(fù):臨床護(hù)理已詳細(xì)學(xué)過(guò)的知識(shí)、技能如基礎(chǔ)護(hù)理操作、急救等,不再闡述,對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的有關(guān)知識(shí)、社區(qū)護(hù)理理論、健康教育和健康促進(jìn)、日常保健內(nèi)容等作重點(diǎn)安排,盡量與臨床護(hù)理知識(shí)相銜接,避免重復(fù)。④重視示范作用:為使實(shí)踐部分能起到較好的示范效應(yīng),選擇相關(guān)工作開(kāi)展有特色并得到認(rèn)可的社區(qū)護(hù)理基地,總結(jié)社區(qū)護(hù)理工作開(kāi)展的實(shí)際情況和經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)理論與實(shí)踐相融合。⑤啟發(fā)學(xué)生思考:社區(qū)護(hù)理如何與當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)相結(jié)合,建設(shè)具有地方特色的社區(qū)護(hù)理體系,需要護(hù)理人員創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,因此教材編寫(xiě)力求具有啟發(fā)性,以培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)判性思維能力,促進(jìn)其對(duì)社區(qū)護(hù)理發(fā)展的思考。
目錄
第一章 社區(qū)護(hù)理概述
第一節(jié) 社區(qū)與健康
一、社區(qū)的概念與功能
二、社區(qū)與健康
第二節(jié) 社區(qū)護(hù)理
一、社區(qū)護(hù)理概念、特點(diǎn)及工作方式
二、社區(qū)護(hù)理在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的作用
三、社區(qū)護(hù)士的角色與職能
四、社區(qū)護(hù)士素質(zhì)與培養(yǎng)
第三節(jié) 社區(qū)護(hù)理發(fā)展
一、我國(guó)社區(qū)護(hù)理歷史和現(xiàn)狀
二、國(guó)外社區(qū)護(hù)理發(fā)展
三、我國(guó)社區(qū)護(hù)理發(fā)展趨勢(shì)
第四節(jié) 社區(qū)護(hù)理程序
一、社區(qū)護(hù)理程序及應(yīng)用意義
二、社區(qū)評(píng)估
三、社區(qū)診斷
四、社區(qū)護(hù)理計(jì)劃
五、社區(qū)護(hù)理干預(yù)
六、社區(qū)護(hù)理評(píng)價(jià)
第二章 社區(qū)健康教育和健康促進(jìn)
第一節(jié) 社區(qū)健康教育
一、社區(qū)健康教育概述
二、健康教育相關(guān)理論
三、社區(qū)健康教育程序
四、健康教育策略和形式
五、社區(qū)不同人群健康教育的主要內(nèi)容
六、社區(qū)健康教育實(shí)施途徑
第二節(jié) 社區(qū)健康促進(jìn)
一、健康促進(jìn)概.述
二、健康促進(jìn)規(guī)劃
三、社區(qū)健康促進(jìn)
四、健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系
第三章 社區(qū)防疫
第一節(jié) 三級(jí)預(yù)防
一、一級(jí)預(yù)防
二、二級(jí)預(yù)防
三、三級(jí)預(yù)防
第二節(jié) 社區(qū)疾病監(jiān)測(cè)
一、疾病監(jiān)測(cè)步驟與內(nèi)容
二、疾病監(jiān)測(cè)種類(lèi)
三、常用的疾病監(jiān)測(cè)指標(biāo)
第三節(jié) 重大疫情、中毒事件的處理
一、傳染病疫情與中毒事件的報(bào)告
二、重大疫情與中毒事件的應(yīng)急處理
三、國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理
第四節(jié) 主要疾病的規(guī)范化監(jiān)測(cè)與控制
一、鼠疫監(jiān)測(cè)與控制
二、霍亂監(jiān)測(cè)與控制
三、艾滋病監(jiān)測(cè)與控制
四、病毒性肝炎監(jiān)測(cè)與控制
五、結(jié)核病監(jiān)測(cè)與控制
六、碘缺乏病監(jiān)測(cè)與控制
第五節(jié) 免疫預(yù)防
一、計(jì)劃免疫
二、主要傳染病預(yù)防
第四章 流行病學(xué)與社區(qū)護(hù)理
第一節(jié) 流行病學(xué)概述
一、流行病學(xué)定義
二、流行病學(xué)任務(wù)
三、流行病學(xué)的研究范圍
……
第五章 社區(qū)健康檔案管理
第六章 中醫(yī)康復(fù)技術(shù)在社區(qū)中的應(yīng)用
第七章 社區(qū)人群保健
第八章 社區(qū)人群的心理保健
第九章 社區(qū)常見(jiàn)慢性病患者的日常保健
第十章 家庭護(hù)理
第十一章 雙向轉(zhuǎn)診
第十二章 社區(qū)慢性病管理與控制實(shí)踐
第十三章 社區(qū)護(hù)理實(shí)踐
參考文獻(xiàn)