計算機組裝與維修案例教程（教育部高職高專計算機教指委規(guī)劃教材；浙江省高校重..
- 所屬分類：
高職高專計..
- 作者：
張海波 主編
- 出版社：
中國人民大學出版社
- ISBN：9787300128887
- 出版日期：2011-8-1
-
原價：
￥29.00元
現(xiàn)價：￥23.30元
圖書簡介
張海波主編的《計算機組裝與維修案例教程》不僅覆蓋了行業(yè)主要的專業(yè)技術，而且引入職業(yè)素質內(nèi)容，職業(yè)技術人員在具有相當?shù)募夹g技能的同時必須具有較高的職業(yè)素質，團隊合作和溝通交流是職業(yè)素質的核心，計算機維修崗位對于這些素質有突出的要求，第13章職業(yè)素-質涵蓋了接待服務、上門服務、溝通、團隊和協(xié)作等方面的內(nèi)容，突出了職業(yè)教育的特性，引入行業(yè)職業(yè)素質，是這本教材的突出特點。
本書在引進企業(yè)技術的同時，考慮了工業(yè)和信息化部職業(yè)資格認證和聯(lián)想LCSE認證的學習內(nèi)容，覆蓋了主要的技術知識、技術規(guī)范、接待交流等技巧內(nèi)容。
目錄
張海波主編的《計算機組裝與維修案例教程》具有思路新、知識夠、案例化、基于工作過程的特色，內(nèi)容共分11章。1、2章為組裝部分，講述了計算機的主要構成和部件特點以及選擇策略。然后詳細介紹了裝機操作，強調操作規(guī)范：3～10章為維修部分，詳細介紹維修的方法和思路，即從計算機維護工作的具體過程出發(fā)，針對計算機維護服務的典型情境，按照故障表現(xiàn)分類編排課程，由現(xiàn)象提出故障診斷方法，重點說明具體診斷排除故障的步驟，引出知識內(nèi)容，然后進行知識拓展，以工作過程為引導線，串聯(lián)知識體系，使學生具有適當?shù)陌l(fā)展空間：第11章安排了維修接待、上門維修、溝通交流、禮儀儀表等案例。拓展綜合技能。
《計算機組裝與維修案例教程》以案例方式編寫，突出技能培養(yǎng)，強調操作過程和解決問題的思路，可作為高職高專、各類職業(yè)教育、職業(yè)培訓教材，也可以作為社會從業(yè)人員維修參考資料。
張海波主編的《計算機組裝與維修案例教程》不僅覆蓋了行業(yè)主要的專業(yè)技術，而且引入職業(yè)素質內(nèi)容，職業(yè)技術人員在具有相當?shù)募夹g技能的同時必須具有較高的職業(yè)素質，團隊合作和溝通交流是職業(yè)素質的核心，計算機維修崗位對于這些素質有突出的要求，第13章職業(yè)素-質涵蓋了接待服務、上門服務、溝通、團隊和協(xié)作等方面的內(nèi)容，突出了職業(yè)教育的特性，引入行業(yè)職業(yè)素質，是這本教材的突出特點。 本書在引進企業(yè)技術的同時，考慮了工業(yè)和信息化部職業(yè)資格認證和聯(lián)想LCSE認證的學習內(nèi)容，覆蓋了主要的技術知識、技術規(guī)范、接待交流等技巧內(nèi)容。
張海波主編的《計算機組裝與維修案例教程》具有思路新、知識夠、案例化、基于工作過程的特色，內(nèi)容共分11章。1、2章為組裝部分，講述了計算機的主要構成和部件特點以及選擇策略。然后詳細介紹了裝機操作，強調操作規(guī)范：3～10章為維修部分，詳細介紹維修的方法和思路，即從計算機維護工作的具體過程出發(fā)，針對計算機維護服務的典型情境，按照故障表現(xiàn)分類編排課程，由現(xiàn)象提出故障診斷方法，重點說明具體診斷排除故障的步驟，引出知識內(nèi)容，然后進行知識拓展，以工作過程為引導線，串聯(lián)知識體系，使學生具有適當?shù)陌l(fā)展空間：第11章安排了維修接待、上門維修、溝通交流、禮儀儀表等案例。拓展綜合技能。
《計算機組裝與維修案例教程》以案例方式編寫，突出技能培養(yǎng)，強調操作過程和解決問題的思路，可作為高職高專、各類職業(yè)教育、職業(yè)培訓教材，也可以作為社會從業(yè)人員維修參考資料。
