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圖書簡介

全國高等學校高職高專藥品類衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材是由全國藥品類專業(yè)教育教材建設指導委員會和衛(wèi)生部教材辦公室共同組織編寫的。2008年1月在北京召開了主編會議。會上明確了該套教材的編寫要求，即務必堅持理論知識“必需、夠用、實用”的原則，突出知識的應用，強化職業(yè)技能的訓練；必須淡化學科意識，不求學科的系統(tǒng)和完整；同時，要注意教材內(nèi)容與職業(yè)準入的有效銜接；要整體優(yōu)化，處理好前后課程內(nèi)容的銜接，避免課程教材之間不必要的交叉和重復，并重視實訓教材的編寫。2008年3月，《人體解剖生理學》的全體編寫人員在廣州舉行了編寫會議，對本教材的編寫大綱、教學大綱的基本原則和要求進行了認真、詳盡和系統(tǒng)的討論。
人體解剖生理學是藥品類各專業(yè)，特別是藥學、藥品經(jīng)營與管理專業(yè)的基礎課程之一，它對后續(xù)各專業(yè)學科如病原生物學與免疫學、臨床醫(yī)學概要、藥理學、臨床藥物治療學等的學習具有起承轉(zhuǎn)合的作用。根據(jù)高職高專藥品類專業(yè)學生的文化基礎、專業(yè)特點和培養(yǎng)目標，按照教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號）精神和北京會議精神，我們在編寫過程中大膽改革教材內(nèi)容，在立足基礎，明確重點，保留必要的原則下，對教學內(nèi)容進行合理取舍和優(yōu)化整合，大膽突破同類教材的原框架，刪減了專業(yè)不需要的內(nèi)容和缺乏實驗證據(jù)的學說；增加了與藥品類專業(yè)及日常生理現(xiàn)象聯(lián)系的內(nèi)容。為了增加教材的可讀性和學生學習的興趣，還將部分內(nèi)容以知識鏈接或知識拓展的形式進行處理。盡量做到刪而有度、簡而在理、精而實用。在保證教材難度適中，內(nèi)容適用，篇幅適宜的基礎上，力求本教材有新意、有亮點、有特色。
目錄
第一章　緒論
　第一節(jié)　概述
一、人體解剖生理學的定義、研究內(nèi)容及其與藥學的關系
二、學習人體解剖生理學的基本觀點和方法
三、人體的組成和分部
四、常用的解剖學術語
第二節(jié)　人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)
一、人體內(nèi)環(huán)境
二、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
第三節(jié)　人體生理功能的調(diào)節(jié)
一、人體功能的調(diào)節(jié)方式
二、人體功能調(diào)節(jié)的控制系統(tǒng)
人體解剖生理學實驗總論
一、人體解剖生理學實驗課的教學目標
二、人體解剖生理學實驗要求和實驗報告書寫形式
三、實驗室規(guī)則
實驗一　顯微鏡的構(gòu)造和使用
實驗二　反射弧的分析
第二章　細胞
第一節(jié)　細胞的基本結(jié)構(gòu)
一、細胞膜
二、細胞質(zhì)
三、細胞核
第二節(jié)　細胞膜的基本功能
一、細胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能
二、細胞膜的受體功能
第三節(jié)　細胞的生物電現(xiàn)象
一、靜息電位
二、動作電位
三、局部電位
第三章　基本組織
第一節(jié)　上皮組織
一、上皮組織的種類
二、上皮細胞的特殊結(jié)構(gòu)
第二節(jié)　結(jié)締組織
一、疏松結(jié)締組織
二、致密結(jié)締組織
三、脂肪組織
四、網(wǎng)狀組織
第三節(jié)　肌組織
一、肌組織的分類
二、骨骼肌的超微結(jié)構(gòu)及收縮功能
第四節(jié)　神經(jīng)組織
一、神經(jīng)元
二、神經(jīng)膠質(zhì)細胞
三、神經(jīng)纖維
四、神經(jīng)末梢
實驗三　基本組織切片的觀察
第四章　血液
第一節(jié)　血液的組成和理化性質(zhì)
一、血液的組成
二、血量
三、血液的理化性質(zhì)
第二節(jié)　血細胞
一、紅細胞
二、白細胞
三、血小板
第三節(jié)　血液凝固和纖維蛋白溶解
一、血液凝固
二、纖維蛋白溶解
第四節(jié)　血型與輸血原則
一、血型
二、輸血原則
實驗四　血細胞形態(tài)的觀察
實驗五　影響血液凝固的因素
實驗六　ABO血型的鑒定
第五章　能量代謝和體溫
　　……
第六章　運動系統(tǒng)
第七章　脈管系統(tǒng)
第八章　消化系統(tǒng)
第九章　呼吸系統(tǒng)
第十章　泌尿系統(tǒng)
第十一章　感覺器
第十二章　神經(jīng)系統(tǒng)
第十三章　內(nèi)分泌系統(tǒng)
第十四章　生殖系統(tǒng)
參考文獻
目標檢測參考答案
人體解剖生理學教學大綱

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