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圖書簡介

　 近幾年來，北京教育學院美術(shù)專業(yè)開展了針對中小學教師的“綠色耕耘”、“春風化雨”、骨干教師、特色學科等專項培訓(xùn)。這些培訓(xùn)活動圍繞著提高中小學教育教學質(zhì)量，促進北京市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展這個核心，以美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展為主題，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力為重點，市、區(qū)、學校密切配合，整合高校、市區(qū)教研部門、培訓(xùn)機構(gòu)、中小學等各方面的培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源，以專業(yè)理論研究、專業(yè)技能研究、專業(yè)教學研究與學校文化建設(shè)為主要內(nèi)容，以此促進學校整體教學水平的提高，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺，探索學科骨干培訓(xùn)、區(qū)域聯(lián)動培訓(xùn)的模式，逐步完善教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)機制。培訓(xùn)目標定位在促進學科骨干教師在不斷發(fā)展的教育中學會自我診斷，提升專業(yè)研究能力，進而增強學校教育教學發(fā)展的后勁上。
在培訓(xùn)中，美術(shù)專業(yè)推出的系列專業(yè)培訓(xùn)課程理論觀念新、針對性強、內(nèi)容充實、教學效果良好。部分培訓(xùn)內(nèi)容是教師最新的研究成果。承擔這些課程教學任務(wù)的教師有學科專家、教授、專業(yè)學者以及北京教育學院的教師，還有特級教師、區(qū)縣教研員、較有特色的第一線中小學教師。課程內(nèi)容涵蓋美術(shù)文化、美術(shù)教育、專業(yè)技能、科研方法等。現(xiàn)將這些課程講義編輯成冊，旨在梳理培訓(xùn)課程體系，幫助中小學美術(shù)教師進行培訓(xùn)學習與自學，促進培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化。
目錄
第一編 美朮教育與文化傳承
　第一講 美術(shù)館的公共教育
　第二講 美國藝術(shù)博物館的教育功能
　第三講 兒童及青少年美術(shù)教學課程目標與內(nèi)容結(jié)構(gòu)
　第四講 視覺文化下美術(shù)教學的策略研究
第二編 美朮教學改革的實施策略
　第一講 信息技術(shù)與中學生美術(shù)學習
　第二講 對北京市基礎(chǔ)美術(shù)教育課程改革的回顧與思考
　第三講 高中“工藝”課程轉(zhuǎn)化為教學實踐的實施策略
第三編 教育教學科研方法
　第一講 怎樣進行教學設(shè)計
　第二講 怎樣寫藝術(shù)教育科研論文
　第三講 美術(shù)教學中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
第四編 中國傳統(tǒng)藝朮的繼承與創(chuàng)新
　第一講 民間民俗美術(shù)
　第二講 中國剪紙藝術(shù)
　第三講 墨法新感覺
　第四講 書法創(chuàng)作十題
　第五講 中國小品人物畫
第五編 專業(yè)技能與美朮教學
　第一講 多種材料的藝術(shù)創(chuàng)造
　第二講 瑰麗璀璨的裝飾畫
　第三講 版畫教學研究
　第四講 土與火的藝術(shù)
　第五講 中小學美術(shù)教師的繪畫基本功訓(xùn)練
　第六講 藏書票藝術(shù)與制作
第六編 藝朮與教學的創(chuàng)新思維
　第一講 實驗繪畫教學
　第二講 在寫生中透視創(chuàng)作
　第三講 新媒體藝術(shù)在教學中的運用與研究
　第四講 藝術(shù)設(shè)計新思維
　第五講 淺談美術(shù)“設(shè)計·應(yīng)用”教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

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