海南師范大學

從海南師范大學研究生院獲悉，2022年海南師范大學（復試）中學音樂教學論考研考試大綱及參考書目內容如下

海南師范大學全國碩士研究生招生自命題考試大綱

考試科目代碼：無              考試科目名稱：中學音樂教學論

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一、考試形式與試卷結構

（一）試卷成績及考試時間

本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）相應的位置上。

試卷結構

試卷題型結構如下：

1.簡述30%

2.論述30%

3.教學設計40%

二、考試目標：

全日制攻讀碩士學位研究生入學考試《中學音樂教學論》科目考試要求考生系統(tǒng)掌握中學音樂教育的教育思想、課程內容、教學模式、教學方法等方面的基本知識、基礎理論，并能運用相關理論和方法分析，解決實際問題。

三、考試范圍：

（一）學校音樂教育基本理念

1.學校音樂教育的目標、理念及價值

2.跨世紀學校音樂教育改革的現實意義

3.20世紀教育思潮對中國學校音樂教育改革的影響

（二）學校音樂教育的歷史發(fā)展與改革

1.國外音樂課程與教學的發(fā)展歷史

2.我國音樂課程與教學的發(fā)展歷史

3.我國音樂課程的改革與發(fā)展

4.我國音樂教學的改革與發(fā)展

（三）音樂學習與教學理論

1.音樂審美意識與條件

2.音樂審美體驗與審美情

3.中小學生音樂審美心里發(fā)展特征

4.學習理論在音樂學習實踐上的運用

5,。音樂教學的基本原則

6.發(fā)展性音樂教學策略。

（四）音樂課程目標及教學目標

1.音樂課程的總目標。

2.音樂課程的三維目標。

3.教學目標與教學目的的區(qū)別。

4.教學目標的功能。

（五）音樂課程內容與教材分析

1.我國現行中小學音樂課程內容的特點。

2.音樂教材編寫的指導思想。

3.音樂教材編寫的原則。

4.新課程標準下對音樂教材內容的新要求。

（六）音樂教學程序

1.教學程序的內涵。

2.教學程序的特征。

3.音樂教學程序的內涵。

4.板書設計的功能與基本要求。

（七）音樂教學過程

1.教學過程的內涵。

2.音樂教學的內涵與本質特征。

3.音樂教學過程的本質和規(guī)律。

4.音樂教學過程的基本要素及相互關系。

5.在教學過程的具體實施中應注意的問題。

（八）音樂教學模式與教學方法

1.教學模式的特點及音樂教學模式的功能。

2.音樂課程的教學模式與教學方法。

3.中小學常用的音樂教學方法。

4.達爾克羅茲音樂教育體系的教學方法。

5.柯達伊音樂教育體系的教學方法。

6.奧爾夫音樂教育體系的教學方法。

（九）音樂教學評價

1.音樂教師應如何評價自己的音樂教學。

2.音樂教師應如何評價學生的音樂學習。

（十）音樂教育課程資源的開發(fā)與利用

1.音樂教育課程資源的概念及其分類。

2.加強師資隊伍建設的方法。

四、主要參考書目

1.尹愛青主編：《學校音樂教育導論與教材教法》，人民音樂出版社、上海音樂出版社2007年。

2.中華人民共和國教育部：《義務教育藝術課程標準（2022年版）》，北京師范大學出版社2022年。

3.中華人民共和國教育部：《普通高中音樂課程標準（2017年版）》，人民教育出版社2017年。

  原文鏈接 http://yjsc.hainnu.edu.cn/html/2022/gongzuoxinxi_0708/9348.html