南華大學(xué)

南華大學(xué)深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和《新時代愛國主義教育實施綱要》，充分發(fā)揮“核特色、醫(yī)品牌、環(huán)保底蘊”優(yōu)勢，以愛國奉獻為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)明理、以主題教育共情、以精神浸潤弘文、以實踐鍛煉力行，培養(yǎng)有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當?shù)臅r代新人。

以課堂教學(xué)明理。一是加強理論闡釋。抗擊新冠疫情初期，校黨委書記和校長率先主講第一堂思政公開課，50余萬人次在線觀看。開設(shè)致遠講壇，邀請核工業(yè)精神宣講團，科學(xué)家精神報告團，“蛟龍?zhí)?rdquo;“奮斗者”號副總設(shè)計師、校友胡震等講述愛國奉獻故事。二是深化課程思政。把愛國奉獻納入人才培養(yǎng)方案，深入挖掘各門課程中的思政元素，將“兩彈一星”精神、核工業(yè)精神、醫(yī)衛(wèi)“十六字”精神、偉大抗疫精神融入新生專業(yè)導(dǎo)論課等課程，推動課程思政與思政課程同向同行。

以主題教育共情。一是把握關(guān)鍵節(jié)點。以新中國成立70周年為契機，組織“開學(xué)第一課”“青春為祖國歌唱”、《偉大的轉(zhuǎn)折》劇組與南華學(xué)子面對面等主題教育活動，激發(fā)學(xué)子的愛國報國熱情。在錢學(xué)森逝世10周年之際舉行紀念活動，傳承弘揚“兩彈一星”精神。二是講好抗疫故事。舉辦“疫情下的責(zé)任與擔(dān)當”專題展，覆蓋4萬余名師生。廣泛宣傳“全國抗擊新冠肺炎疫情先進個人”唐海波、“全國三八紅旗手”全慧君等62名援鄂醫(yī)療隊員和鄧立普、唐簡、鐘哲峰等一批優(yōu)秀臨床教師的事跡，引導(dǎo)廣大師生自覺踐行社會主義核心價值觀，涵養(yǎng)家國情懷。

以精神浸潤弘文。一是注重文化浸潤。充分發(fā)揮“兩彈一星”功勛人物張愛萍、王淦昌銅像等校園標志性景觀及校史館等文化場館的育人作用，組織“軍工文化月”等活動，營造愛國奉獻的文化氛圍。開展“南華青年說”系列網(wǎng)絡(luò)直播活動，講好畢業(yè)生扎根基層建功立業(yè)的愛國故事。二是強化典型引領(lǐng)。通過宣傳奉獻國家核輻射安全檢測事業(yè)六十載的丘壽康教授、年過八旬仍活躍在育人一線的任德曦教授等一批老教師典型，全國優(yōu)秀教師讓蔚清、全國高校輔導(dǎo)員年度人物馬軍、全國高校思政理論課教學(xué)能手黃秋生等一批在職教師典型，引導(dǎo)教師傳承愛國奉獻的師德師風(fēng)。設(shè)立“大學(xué)生成才報國獎”“畢業(yè)生扎根基層建功立業(yè)獎”，開展“最美大學(xué)生”評選和事跡分享會，引導(dǎo)學(xué)生把愛國志化為報國行。

以實踐鍛煉力行。一是促進“知行合一”。在本科學(xué)生中實施導(dǎo)師制，選聘學(xué)科骨干擔(dān)任學(xué)術(shù)科研類學(xué)生社團指導(dǎo)老師。鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生團隊聚焦國家重大戰(zhàn)略開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。二是“小我”融入“大我”。鼓勵學(xué)生結(jié)合核、醫(yī)等專業(yè)特色，廣泛開展“兩彈一星”精神宣講、“保護母親河”湘江水體放射污染檢測等志愿服務(wù)和社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生將自身的成長融入國家發(fā)展的偉大事業(yè)。抗擊新冠肺炎疫情關(guān)鍵時期，1034名有執(zhí)業(yè)醫(yī)師執(zhí)照的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生響應(yīng)學(xué)校倡議返崗抗疫，返崗率達92%。先后涌現(xiàn)出“中國好人”侯建，全國向上向善好青年王玉鋒等一批優(yōu)秀學(xué)生典型。