湖南大學(xué)

一、學(xué)習(xí)經(jīng)歷；

“文化大革命”結(jié)束后的第一屆大學(xué)生，1984年師承著名歷史學(xué)家林增平教授攻讀“中國(guó)近現(xiàn)代史”專(zhuān)業(yè)碩士研究生，1987年獲碩士學(xué)位。

二、工作經(jīng)歷；

1987年就職湖南省社會(huì)科學(xué)院，1991年晉升副研究員，1997年晉升研究員、同年榮獲湖南省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀中青年專(zhuān)家稱(chēng)呼，2000年榮獲享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家稱(chēng)呼。2002年調(diào)入湖南大學(xué)人文系，2003年擔(dān)任馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)，2005年晉升博士研究生導(dǎo)師，2007年晉升國(guó)家二級(jí)教授。

三、研究領(lǐng)域；

沈其新教授長(zhǎng)期從事“馬克思主義理論與民族精神和民族凝聚力”研究，運(yùn)用馬克思主義民族理論、中國(guó)化馬克思主義相關(guān)理論、文化哲學(xué)的文化結(jié)構(gòu)理論相結(jié)合的研究方法，系統(tǒng)論述了中華民族傳統(tǒng)凝聚力與當(dāng)代凝聚力之間的傳承與升華的關(guān)系；通過(guò)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨是當(dāng)代中華民族凝聚力的核心支柱的系統(tǒng)闡述，探討了中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建的基本格局與基本路徑。目前關(guān)注民族凝聚力構(gòu)成的基本要素、核心要素及其與中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建之間的互動(dòng)關(guān)系的研究。主持完成的研究成果《精神之火——中華民族精神與當(dāng)代青少年使命》獲中宣部“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)和湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，獨(dú)立學(xué)術(shù)專(zhuān)著《重塑輝煌——跨向新紀(jì)元的革命老區(qū)》與合著《鄧小平理論與湖南改革開(kāi)放實(shí)踐研究》都獲得湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，主編《湖南精神文明建設(shè)紅皮書(shū)》和《中華廉潔文化與中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性建設(shè)》都獲得湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。運(yùn)用文化哲學(xué)文化結(jié)構(gòu)理論撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)論文《簡(jiǎn)論加強(qiáng)社會(huì)主義制度文明建設(shè)》（求索 1999年第2期）被人大復(fù)印資料《精神文明建設(shè)》1999年第6期全文復(fù)印。文章在國(guó)內(nèi)理論界率先提出了“三大文明”建設(shè)取代“雙文明”建設(shè)的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，有利于黨的理論創(chuàng)新。學(xué)術(shù)論文《“三個(gè)代表”重要思想與中華民族凝聚力》在《求是》（2003年第15期）發(fā)表后，全國(guó)20多家報(bào)刊轉(zhuǎn)載，在國(guó)內(nèi)理論界產(chǎn)生了廣泛的影響。已出版專(zhuān)著9部，在《求是》、《馬克思主義研究》、《馬克思主義與現(xiàn)實(shí)》、《人民日?qǐng)?bào)》理論版、《光明日?qǐng)?bào)》理論周刊等學(xué)術(shù)理論報(bào)刊上發(fā)表論文60多篇。主持完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)研究基金重點(diǎn)課題《中華廉潔文化與中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性建設(shè)》(05ADJ004）、獨(dú)立完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)研究基金課題《鄧小平理論與當(dāng)代中華民族凝聚力升華》(01BKS006）、湖南省社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)課題《中國(guó)共產(chǎn)黨與中華民族凝聚力發(fā)展研究》（04Z04）和一般課題多項(xiàng)。目前承擔(dān)教育部年度專(zhuān)項(xiàng)課題《中華廉潔文化與民族時(shí)代精神》（08JA710016）。