北京交通大學(xué) - 話題

專業(yè)學(xué)位（professional degree），是相對于學(xué)術(shù)性學(xué)位（academic degree）而言的學(xué)位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異。學(xué)術(shù)性學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機構(gòu)的研究人員；而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才，授予學(xué)位的標準要反映該專業(yè)領(lǐng)域的特點和對高層次人才在專門技術(shù)工作能力和學(xué)術(shù)能力上的要求。專業(yè)學(xué)位教育的突出特點是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯的職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位在培養(yǎng)目標上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標準和要求等方面均有所不同。
     專業(yè)學(xué)位類型有很多種，根據(jù)專業(yè)特點和職業(yè)性質(zhì)，不同專業(yè)學(xué)位在招生對象、培養(yǎng)模式和學(xué)習(xí)方式上，有很大不同。有的專業(yè)學(xué)位招收對象需要有一定工作經(jīng)驗，如工商管理碩士（MBA），其培養(yǎng)目標是企業(yè)的經(jīng)營管理人員，教學(xué)方式是研討式、案例分析、團隊合作等，要求學(xué)習(xí)者要了解企業(yè)的實際運行情況，具有直接的感性經(jīng)驗，問題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)。一般而言，管理類的專業(yè)學(xué)位都要求有一定的實踐經(jīng)驗和一定的閱歷，這一類專業(yè)學(xué)位招收對象不面向應(yīng)屆畢業(yè)生，要求具有一定的工作經(jīng)驗。而有的專業(yè)學(xué)位，如翻譯碩士，其培養(yǎng)目標是具有較強的雙語交流能力和綜合的文化素養(yǎng)，在教學(xué)環(huán)節(jié)強調(diào)口譯筆譯實踐，加強翻譯實踐能力，其學(xué)習(xí)過程，就是實踐過程，因此，這類專業(yè)學(xué)位可以面向應(yīng)屆生招生。
    現(xiàn)在學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)學(xué)位碩士實行的都是全日制，而且都拿雙證，沒啥大的區(qū)別。具體是在以后找工作的時候出現(xiàn)，因為專業(yè)碩士側(cè)重專業(yè)和實際操作，剛剛出現(xiàn)的一種類型的碩士，社會認同度不太高，但以后工作也要看個人能力。學(xué)術(shù)型的碩士由來以久有社會認同度，但是不是專業(yè)性強的學(xué)科可能還不如專業(yè)碩士更加對口，當然這都要看個人以后的能力以及就業(yè)情況。還有繼續(xù)深造博士的話，都可以有資格報考沒啥區(qū)別。所有的學(xué)生在校園里的區(qū)別不大，真正的區(qū)別都是在走向社會以后才顯現(xiàn)出來的。       

35+35等于多少？

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