|
9月考研攻堅期“5大困難”
查看(627) 回復(fù)(4) |
|
|
發(fā)表于
樓主
第一，復(fù)習(xí)教材與做題相結(jié)合。學(xué)習(xí)知識與做題的關(guān)系正如政治中所涉及的認(rèn)識和實踐的關(guān)系，二者是相互作用的。尤其是數(shù)學(xué)這門學(xué)科，考生在掌握基礎(chǔ)知識后，需要著手做題。只有見的題型多了，思路才能拓展開，在考場也才能運用自如。
|
|
發(fā)表于
沙發(fā)
第二，規(guī)劃好各科的復(fù)習(xí)時間。不同時期有需要重點復(fù)習(xí)的不同科目，考生需要隨機應(yīng)變，合理調(diào)整好各門學(xué)科的復(fù)習(xí)時間，以免考前個別學(xué)科出現(xiàn)未復(fù)習(xí)完的情況。大家要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，一方面需要全面復(fù)習(xí)，不能存在僥幸心理；另一方面需要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓重點，把有限的精力和時間做合理的安排。
|
|
發(fā)表于
3樓
第二，規(guī)劃好各科的復(fù)習(xí)時間。不同時期有需要重點復(fù)習(xí)的不同科目，考生需要隨機應(yīng)變，合理調(diào)整好各門學(xué)科的復(fù)習(xí)時間，以免考前個別學(xué)科出現(xiàn)未復(fù)習(xí)完的情況。大家要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，一方面需要全面復(fù)習(xí)，不能存在僥幸心理；另一方面需要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓重點，把有限的精力和時間做合理的安排。
|
|
發(fā)表于
4樓
第二，規(guī)劃好各科的復(fù)習(xí)時間。不同時期有需要重點復(fù)習(xí)的不同科目，考生需要隨機應(yīng)變，合理調(diào)整好各門學(xué)科的復(fù)習(xí)時間，以免考前個別學(xué)科出現(xiàn)未復(fù)習(xí)完的情況。大家要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，一方面需要全面復(fù)習(xí)，不能存在僥幸心理；另一方面需要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓重點，把有限的精力和時間做合理的安排。
|
|
發(fā)表于
5樓
第三，做好相關(guān)筆記。我們常說，好記性不如爛筆頭，考生在復(fù)習(xí)過程中需要做好筆記，學(xué)會歸納和總結(jié)。只有把平常復(fù)習(xí)中遇到的問題進行梳理，才能夠有效地減少考研中不必要的重復(fù)失誤。因此，建議考生最好準(zhǔn)備一個錯題本，把易錯的知識點總結(jié)后進行重點復(fù)習(xí)，查漏補缺，提高復(fù)習(xí)效率。 |
|
發(fā)表于
6樓
第三，做好相關(guān)筆記。我們常說，好記性不如爛筆頭，考生在復(fù)習(xí)過程中需要做好筆記，學(xué)會歸納和總結(jié)。只有把平常復(fù)習(xí)中遇到的問題進行梳理，才能夠有效地減少考研中不必要的重復(fù)失誤。因此，建議考生最好準(zhǔn)備一個錯題本，把易錯的知識點總結(jié)后進行重點復(fù)習(xí)，查漏補缺，提高復(fù)習(xí)效率。 |
|
發(fā)表于
7樓
第三，做好相關(guān)筆記。我們常說，好記性不如爛筆頭，考生在復(fù)習(xí)過程中需要做好筆記，學(xué)會歸納和總結(jié)。只有把平常復(fù)習(xí)中遇到的問題進行梳理，才能夠有效地減少考研中不必要的重復(fù)失誤。因此，建議考生最好準(zhǔn)備一個錯題本，把易錯的知識點總結(jié)后進行重點復(fù)習(xí)，查漏補缺，提高復(fù)習(xí)效率。 |
|
發(fā)表于
8樓
第四，保證計劃量的完成。假設(shè)我們把每天需要完成的工作量定為1，如果每天完成了0.99，當(dāng)我們算下0.99的365次冪時就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，其結(jié)果竟不足0.03；如果我們每天激勵自己多完成0.01，會驚喜地發(fā)現(xiàn)1.01的365次冪約等于37.78。從這個例子中我們可以清楚地看到，即使每天工作量的差別比較小，經(jīng)過日積月累，也能拉開一段很長的距離。積累的過程也是促使量變達(dá)到質(zhì)變的過程，考生在此階段需要按計劃保質(zhì)保量地復(fù)習(xí)。
|
|
發(fā)表于
9樓
第四，保證計劃量的完成。假設(shè)我們把每天需要完成的工作量定為1，如果每天完成了0.99，當(dāng)我們算下0.99的365次冪時就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，其結(jié)果竟不足0.03；如果我們每天激勵自己多完成0.01，會驚喜地發(fā)現(xiàn)1.01的365次冪約等于37.78。從這個例子中我們可以清楚地看到，即使每天工作量的差別比較小，經(jīng)過日積月累，也能拉開一段很長的距離。積累的過程也是促使量變達(dá)到質(zhì)變的過程，考生在此階段需要按計劃保質(zhì)保量地復(fù)習(xí)。
|
|
發(fā)表于
10樓
第四，保證計劃量的完成。假設(shè)我們把每天需要完成的工作量定為1，如果每天完成了0.99，當(dāng)我們算下0.99的365次冪時就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，其結(jié)果竟不足0.03；如果我們每天激勵自己多完成0.01，會驚喜地發(fā)現(xiàn)1.01的365次冪約等于37.78。從這個例子中我們可以清楚地看到，即使每天工作量的差別比較小，經(jīng)過日積月累，也能拉開一段很長的距離。積累的過程也是促使量變達(dá)到質(zhì)變的過程，考生在此階段需要按計劃保質(zhì)保量地復(fù)習(xí)。
|
|
發(fā)表于
11樓
第五，調(diào)整好心態(tài)。備考中一方面需要樹立自信心，能夠正確地認(rèn)識自己的能力層次，這是支持自己前進的動力；另一方面，考生也應(yīng)有一定的壓力，目標(biāo)不是坐享其成的，是在日常的不斷積累中才能實現(xiàn)。同時，考生也應(yīng)注意復(fù)習(xí)的過程中出現(xiàn)失誤并不可怕，關(guān)鍵是需要從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
|
|
發(fā)表于
12樓
第五，調(diào)整好心態(tài)。備考中一方面需要樹立自信心，能夠正確地認(rèn)識自己的能力層次，這是支持自己前進的動力；另一方面，考生也應(yīng)有一定的壓力，目標(biāo)不是坐享其成的，是在日常的不斷積累中才能實現(xiàn)。同時，考生也應(yīng)注意復(fù)習(xí)的過程中出現(xiàn)失誤并不可怕，關(guān)鍵是需要從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
|
|
發(fā)表于
13樓
第五，調(diào)整好心態(tài)。備考中一方面需要樹立自信心，能夠正確地認(rèn)識自己的能力層次，這是支持自己前進的動力；另一方面，考生也應(yīng)有一定的壓力，目標(biāo)不是坐享其成的，是在日常的不斷積累中才能實現(xiàn)。同時，考生也應(yīng)注意復(fù)習(xí)的過程中出現(xiàn)失誤并不可怕，關(guān)鍵是需要從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
|
|
回復(fù)話題 |
||
|
|
|
|