新聞傳播學 - 話題

很多研友反映找不到考試重點。這個問題大家很關心.找到重點無非是兩點：一是書本后面的練習題和歷年的真題的研究總結，最重要的還是多看書，書讀百遍，其意自現。有研友說，真題上的題出的知識點很分散，沒有看出太多規律。這多半是因為分析不夠深入，再對照書了分析，要是確實相當分散，那只能說明，分散是你們學校真題的特點，那就不要抱幻想，扎實看書吧

    再詳細地說一下一般的新聞史考試重點。一般來說，每個學科的知識點都有重要次要之分，不可能什么都重要，什么都值得在考題很少的考研試卷上出現。  新聞史上發生了多少事情？不管重要與否，新聞史書肯定都會有一筆，但是意義較大值得一考的只會是一部分。這就需要大家多看書，把書看薄，重點部分就會凸顯，然后用橫向和縱向的兩條線穿起來。新聞史的復習一定要有兩條主線，一是橫向的，二是縱向的。橫向的是同一時空里面多個性質相同事件和事物的比較，縱向是同一事件和事物在不同時空的自我對比，比如申報，就要知道申報在所有歷史時期的對手的情況，進行對比分析；還要知道申報自身在不同歷史時期的發展軌跡和特點，這樣一個事情就可以串起很多事件，既抓住了重點，也便于理解和記憶。    關于我國建國后的新聞史部分的重要性的說明。對于很多學校來說，我國建國后的部分基本不考，但是還是要注意比如新華社的改革問題，這個可以跟以前的串起來，還有一些建國后新聞事業的成就，也可能涉及，其他的飄過即可。例如，有人問非重要國家的新聞史是不是不重要，會怎么涉及，我的回答是：當然不重要，但是，非重要國家的新聞史，就重點注意容易被重要史實所串起的部分，萬一與重要國家的新聞史有相同點或可比之處，那么也是可能考到的。      新聞史學方面有一個重要潛規則，就是建國后的盡量不要涉及，因為涉及到的一些人都還可能健在，有很大影響力，對這些進行研究和評判容易得罪人，出現不必要的糾紛和麻煩。也就是說，新聞史里面太多久遠的已成定論，除非有新的文獻被發現，難以有新的論斷，形成新的觀點，太近的建國后的東西很敏感，教授都不敢也不愿多談，所以近現代的新聞史是重點。然后就是我黨的部分，絕對的重點。舉例來說，辛亥革命時期的新聞史這些特別時期就是絕對的重點，可挖掘的東西很多，史料也很豐富，更重要的是還可以聯系到我黨的光輝發展史的部分

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