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復旦大學歷年考題及分析
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樓主
新聞傳播
新聞業(yè)務課： 名詞解釋題：（通常是5題20分，99年為10題30分） 分屬章節(jié)備注 2000—— 采訪計劃采訪學采訪的策劃與準備：采訪準備的進行 第二代導語寫作學消息的基本構(gòu)成：新聞導語的產(chǎn)生和發(fā)展 模塊式編排編輯學報道的合成：不能面編排的方式 評論的立意評論學新聞評論的選題與立意 巡禮寫作學通訊寫作的一般技巧：通訊的種類和特點 1999—— 報道思想采訪學采訪的策劃與準備：報道思想的明確 新聞背景寫作學消息的基本構(gòu)成：新聞背景 對比式導語寫作學消息的基本構(gòu)成：新聞導語 新聞素描寫作學特色通訊的寫作：新聞特寫、速寫和素描 版面編輯學報道的合成：版面空間 版樣編輯學報道的合成：版面設計的程序 微型評論評論學新聞評論的種類 歸納推理評論學新聞評論的論證和謀篇：新聞評論的邏輯推理方式 垂直式版面編輯學報道的合成：版面編排的方式 新聞職業(yè)道德采訪學記者的修養(yǎng)與條件：高尚的道德 1998—— 新聞素描寫作學特色通訊的寫作：新聞特寫、速寫和素描 接近性啟發(fā)引導采訪學采訪的方法與實施：提問技能的掌握 組合報道編輯學？報道的配置 編后評論學短評、編者按及其他：編者按的形式 思想述評評論學記者述評：幾種類型注意：與思想評論的區(qū)別 1997—— 新聞政策采訪學感知與判別新聞：新聞政策 新聞線索采訪學采訪的策劃與準備：新聞線索的獲取 新聞職業(yè)道德采訪學記者的修養(yǎng)與條件：高尚的道德 大標題編輯學報道的合成：版面元素：標題 校正編輯學新聞的梳理：？ �。ǹ碱}分布） 采訪學： 采訪的策劃與準備3 記者的修養(yǎng)與條件2 采訪的方法與實施1 感知與判別新聞1 寫作學： 消息的基本構(gòu)成3 通訊寫作的一般技巧1 特色通訊的寫作2 評論學： 新聞評論的選題與立意 新聞評論的種類 新聞評論的論證和謀篇 短評、編者按及其他 記者述評 編輯學： 報道的合成4 報道的配置1 -------------------------------------------------------------------------------- 新聞傳播 新聞業(yè)務課： 名詞解釋題：（通常是5題20分，99年為10題30分） 分屬章節(jié)備注 2000—— 采訪計劃采訪學采訪的策劃與準備：采訪準備的進行 第二代導語寫作學消息的基本構(gòu)成：新聞導語的產(chǎn)生和發(fā)展 模塊式編排編輯學報道的合成：不能面編排的方式 評論的立意評論學新聞評論的選題與立意 巡禮寫作學通訊寫作的一般技巧：通訊的種類和特點 1999—— 報道思想采訪學采訪的策劃與準備：報道思想的明確 新聞背景寫作學消息的基本構(gòu)成：新聞背景 對比式導語寫作學消息的基本構(gòu)成：新聞導語 新聞素描寫作學特色通訊的寫作：新聞特寫、速寫和素描 版面編輯學報道的合成：版面空間 版樣編輯學報道的合成：版面設計的程序 微型評論評論學新聞評論的種類 歸納推理評論學新聞評論的論證和謀篇：新聞評論的邏輯推理方式 垂直式版面編輯學報道的合成：版面編排的方式 新聞職業(yè)道德采訪學記者的修養(yǎng)與條件：高尚的道德 1998—— 新聞素描寫作學特色通訊的寫作：新聞特寫、速寫和素描 接近性啟發(fā)引導采訪學采訪的方法與實施：提問技能的掌握 組合報道編輯學？報道的配置 編后評論學短評、編者按及其他：編者按的形式 思想述評評論學記者述評：幾種類型注意：與思想評論的區(qū)別 1997—— 新聞政策采訪學感知與判別新聞：新聞政策 新聞線索采訪學采訪的策劃與準備：新聞線索的獲取 新聞職業(yè)道德采訪學記者的修養(yǎng)與條件：高尚的道德 大標題編輯學報道的合成：版面元素：標題 校正編輯學新聞的梳理：？ （考題分布） 采訪學： 采訪的策劃與準備3 記者的修養(yǎng)與條件2 采訪的方法與實施1 感知與判別新聞1 寫作學： 消息的基本構(gòu)成3 通訊寫作的一般技巧1 特色通訊的寫作2 評論學： 新聞評論的選題與立意 新聞評論的種類 新聞評論的論證和謀篇 短評、編者按及其他 記者述評 編輯學： 報道的合成4 報道的配置1 |
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