新聞傳播學 - 話題

收到幾位同學的站內(nèi)信咨詢關于筆記的問題。
整理筆記是考研復習不可或缺的步驟：
首先，在整理的過程中就會慢慢對重點知識做到心中有數(shù)，所謂熟能生巧，從課本落實到筆記，可以強化記憶。
其次，在筆記中可以很方便的建立相關知識點之間的聯(lián)系，不必拘泥于該知識點在課本中的零散分布。考試時間十分有限，而且不可避免地會有些緊張，緊張又容易造成遺忘，在短時間內(nèi)完成對考點的回憶、整合、書寫太難了。而如果在復習的時候就把這些工作做好，就會事半功倍，答題時不至于慌亂。
第三，整理完備的筆記可以直接作為考前復習背誦的材料。對于大多數(shù)文科考生而言，考研復習可以說是一個“厚書變薄，薄書變厚”的過程，所謂厚書變薄，就是提綱挈領，提煉書中重點；所謂“薄書變厚”就是具備可以把書的梗概擴充為完整的、自成邏輯的理論的能力。考研后期我主要還是背筆記的，書籍用來查缺補漏，這樣效率會比較高。

再補充下關于傳播學
粗略研究一下真題就會發(fā)現(xiàn)，傳播學占的比重是相當高的，想拿高分，這門課絕對不能馬虎。《傳播學教程》的筆記我主要是按照課本的結構來做的，這樣有益于在心中建立一個有條理的傳播學的體系；“媒介社會學”也就是考研前一個學期我們新開的傳播學課程的筆記主要是按照老師上課的順序整理的，兩門課重點內(nèi)容的交織在筆記上體現(xiàn)得還是比較明顯的。考試的時候看到卷子上出現(xiàn)自己認真整理過的題目，那種自信滿滿的感覺還是很爽的～

新聞史

中國新聞史
方院長的書，它的重要性不言而喻。大二期末考我們請方老師劃重點時，方老師輕描淡寫的說“全書都是重點”，的確是這樣，縱觀南師大歷年真題，小至一份小報的創(chuàng)辦人，大至一類報刊的發(fā)展歷程，都可能有所涉及。這本書不厚，內(nèi)容也不算多（尤其與方漢奇老師的版本相比。。），但南師大考研考察得還是比較細致的，想要萬無一失，就不能放過任何一個考點。
我的復習方法是先把書大略看過一兩遍，然后開始整理筆記。這樣，在筆記整理之前就可以對全書有一個宏觀的把握，一則新聞史上重要事件的來龍去脈可以在頭腦中清晰呈現(xiàn)，二則不至于忽略該作筆記的細小知識點。筆記我做了兩份，一份是按照書中的章節(jié)，提綱挈領，梳理老師的觀點，同時把一些散落在書籍各處的知識點歸納在一起。另外一份就是結合真題和課本，重新整理的方院長上課的筆記。方院長治學嚴謹，在學界業(yè)界都有相當高的聲譽，人也很和藹，憶及當年她給我們上課的點滴，還常常會會心一笑。方院長的課程很有條理，一般都是先回憶上次課內(nèi)容，然后根據(jù)她梳理的中國新聞史的框架講解一點點把課程豐滿起來，還會講到一些軼事，例如今年考了的范長江的西北通訊，上課的時候講范長江方院長就用了很大的篇幅。有條件的同學可以到仙林校區(qū)來旁聽方老師的課。

110乘以20等于多少？

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