計算機 - 話題

不少同學在剛開始學習數(shù)據(jù)結構的時候覺得數(shù)據(jù)結構很難學。這里，我將我學習數(shù)據(jù)結構的
方法與大家分享，希望能對大家有所幫助。
一、不要過分關注數(shù)據(jù)結構的語言實現(xiàn)。
首先讓我們來看看數(shù)據(jù)結構的定義：數(shù)據(jù)結構是存在一種或多種特定關系的數(shù)據(jù)元素的集合。由數(shù)據(jù)結構的定義可以得知，數(shù)據(jù)結構并不是“某種語言的”數(shù)據(jù)結構，它是和具體的語言無關。一些同學在學習數(shù)據(jù)結構的時候往往不自覺地把數(shù)據(jù)結構與某種計算機程序設計語言（比如C語
言）聯(lián)系起來。比如，說到數(shù)組，大家的第一反應很可能是“[ ]”符號，說到鏈表，也許最先聯(lián)想到的是“*”符號。雖然在實際應用中，數(shù)據(jù)結構總是要由某些語言來實現(xiàn)，但在學習數(shù)據(jù)結構的過程中，如果過分關注于數(shù)據(jù)結構的語言實現(xiàn)，我們的思想將被束縛在這些語言的語法規(guī)范中。我們應該關注的是，為什么要用這種數(shù)據(jù)結構，而不用那種；在什么情況下用什么樣的數(shù)據(jù)結構；幾種數(shù)據(jù)結構的聯(lián)系和區(qū)別，優(yōu)點和不足是什么……諸如此類的問題。計算機程序設計語言只是數(shù)據(jù)結構的實現(xiàn)方式，這種方式往往是多變的，因為計算機程序設計語言正在不斷地更新?lián)Q代。然而，數(shù)據(jù)結構作為框架和思想，是相對穩(wěn)定的。我們學習數(shù)據(jù)結構，重要的是學習數(shù)據(jù)結構中的框架、原理和思想，只有理解和掌握這些，才能夠很好地運用數(shù)據(jù)結構來解決實際問題。
二、重視實踐
這是一個老生常談的問題，并不僅僅是在學習數(shù)據(jù)結構的時候需要動手實踐。正如前面提到的，在實際應用中，數(shù)據(jù)結構總是要由某些語言來實現(xiàn)的。計算機科學是一門應用科學，我們掌握的理論知識，只有應用到實際中才能體現(xiàn)出價值，數(shù)據(jù)結構也是這樣。學習并掌握數(shù)據(jù)結構中的框架、原理和思想，目的是為應用打好扎實的理論基礎。我們不能過分關注數(shù)據(jù)
結構的語言實現(xiàn)，但也不能完全不動手實踐。動手實踐有兩個意義：一是驗證我們的想法是否正確。比如，在設計一個新的數(shù)據(jù)結構時，我們腦中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)結構設計思路并不一定是完美的，而往往是不完備，甚至是錯誤的。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，我們需要通過用程序實現(xiàn)我們的想法來驗證我們的想法的正確性。動手實踐的第二個意義是培養(yǎng)我們完整、徹底地解決問題的能力。我們在思考的時候，往往只是粗略地解決了某個問題，沒有細化（其實是無法細化）。
在動手實踐的過程中，我們會遇到很多細節(jié)問題，這些是我們在思考的時候無法考慮到的，但又是解決問題所十分必要的。因此，動手實踐的過程，實際上是培養(yǎng)我們完整、徹底地解決問題能力的過程。

綜上所述，只是將理論與實踐緊密結合，才能學好數(shù)據(jù)結構

目前中國紙質人民幣最大的面值是多少？（答案為數(shù)字）

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