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全日制教育碩士學科教學（音樂）領域?qū)I(yè)學位研究生培養(yǎng)方案
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 ruier123
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發(fā)表于 2015-09-19 11:08
樓主
全日制教育碩士學科教學（音樂）領域?qū)I(yè)學位研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標和要求
1. 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學音樂教師。 2. 培養(yǎng)要求 （1）擁護中國共產(chǎn)黨領導，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。 （2）具有良好的學識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎，了解學科前沿和發(fā)展趨勢。 （3）具有較強的教育實踐能力，能勝任相關的教育教學工作，在現(xiàn)代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術，解決教育教學中的實際問題；能理論結合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學工作。 （4）熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。 （5）能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。 二、招生對象 具有國民教育序列大學本科學歷（或本科同等學力）人員。 三、學習方式及年限 采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。 四、培養(yǎng)方式 1. 課程學習與實踐課程緊密銜接，采用課堂參與、小組研討、案例教學、合作學習、模擬教學等方式，課程學習主要在校內(nèi)完成，實習、實踐在現(xiàn)場或?qū)W習單位完成。 2. 成立導師組負責研究生的指導，實行校內(nèi)外雙導師制，在中小學聘任有經(jīng)驗的高級教師擔任指導教師。第一學年以校內(nèi)導師指導為主，第二學年校外導師參與實踐過程、項目研究與論文指導等多個環(huán)節(jié)指導工作。 五、課程設置 1. 課程與必修環(huán)節(jié)設置 攻讀本領域（方向）全日制教育碩士專業(yè)學位的研究生須完成以下課程的學習和必修環(huán)節(jié)，總學分應不少于 36學分。
（1）論文選題及報告要求：開題報告市學位論文研究的一個重要環(huán)節(jié)。碩士生學位論文開題時間放在第二學期。學院根據(jù)研究生選題情況，按二級學科成立若干開題報告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，對論文選題的可行性進行論證，分析難點，明確方向，以保證學位論文按時完成并達到預期效果。 （2）學位論文中期檢查要求：研究生畢業(yè)通過畢業(yè)（學位）論文開題論證后，進入論文的研究和撰寫階段。研究生撰寫論文期間，應及時向?qū)焻R報論文工作情況，導師應經(jīng)常了解研究生論文進展情況并及時給予指導。畢業(yè)（學位）論文的中期檢查一般安排在第三學期末進行。音樂學院根據(jù)研究生論文研究和撰寫情況，成立論文撰寫審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，采取定期召開座談會的方式對學位論文進行中期檢查。 （3）實踐教學環(huán)節(jié)要求：專業(yè)學位研究生在學期間，采用集中實踐與分段實踐相結合的方式，實踐教學時間原則上不少于1年。實踐教學包括教育實習、教育見習、微格教學、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實務等實踐形式，其中到中小學實踐的時間不少于半年（創(chuàng)造條件，盡可能采用頂崗教育實踐的方式）。 六、學位論文與學位授予 學位論文選題應緊密聯(lián)系基礎教育實踐，來源于中小學教育教學中的實際問題。論文形式可多種多樣，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學案例設計等。論文字數(shù)不少于2萬字。 學位論文至少應有2名具有副高以上專業(yè)技術職稱的專家評閱，答辯委員會應由3人以上（單數(shù)）具有副高以上專業(yè)技術職稱的專家組成。論文的評閱人和答辯委員會成員中，應至少有一名相關學科的中小學（幼兒園）高級教師或教學研究人員。論文作者的指導教師不參與該研究生論文評閱與論文答辯，論文評閱人不得兼任答辯委員會成員。論文答辯等工作按《西南大學學位授予工作實施細則》執(zhí)行。 修滿規(guī)定學分，并通過論文答辯者，經(jīng)學位授予單位學位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。 七、其它 非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學后，應至少補修3門教師教育課程（如教育學，心理學和學 科教學論），不計學分。跨專業(yè)畢業(yè)生入學后，至少補修2門學科專業(yè)基礎課，不計學分。 |
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