西南大學 - 話題

副院長：潘孝富
應用心理學博士、教授、碩士生導師

    潘孝富，教授，應用心理學博士，碩士生導師。1968年9月出生，湖南永興人。1991年畢業(yè)于湖南師范大學，獲教育學學士學位；1999年畢業(yè)于北京師范大學，獲心理學碩士學位；2008年畢業(yè)于西南大學，獲應用心理學博士學位。2009年以前任教于湖南湘南學院，曾任經(jīng)濟與管理系主任（正處級），系湖南省社會哲學評審專家?guī)鞂＜遥�湖南省教育科學院課題評審組評審專家，湖南省社科聯(lián)青年委員會委員。郴州市心理與教育學會會長。2009年被西南大學以“高層次人才”引進，現(xiàn)任西南大學文化與社會發(fā)展學院副院長，應用心理學教授、碩士生導師。重慶市心理學會工業(yè)與管理心理學專業(yè)委員會主任。
教授課程：普通心理學、管理心理學、咨詢心理學、組織行為學、公共關系心理學、經(jīng)濟心理學、人格心理學、領導心理學。
研究方向：組織行為與人力資源管理、經(jīng)濟心理學和心理咨詢。
科學研究：近些年來，先后主持國家社科基金、教育部人文社科、重慶市哲學社科重點規(guī)劃、重慶市軟科學規(guī)劃等10余項。在《心理科學》、《心理發(fā)展與教育》以及國外SSCI等等學術刊物發(fā)表學術論文50余篇，出版專著和參編教材共3部。
二、主持課題項目
■ 2013年：中央高校基金項目重大項目（批準號：SWU1309371）
題目：基于高校組織氣氛的大學教師心理健康問題干預研究
到賬經(jīng)費：10萬元
■ 2012年：重慶市軟科學研究計劃項目（批準號：cstc2012cx-rkxA0134）
題目：重慶市進城轉戶的新生市民城市社會適應現(xiàn)狀與對策研究
到賬經(jīng)費：3萬元 【2013年12月，結題】
■ 2011年：國家社科基金項目（批準號：11XSH019）
題目：西部城市社區(qū)老年人心理健康服務體系建構研究
到賬經(jīng)費：12萬元
■ 2010年：重慶市軟科學研究計劃項目(批準號：2010YK0064)
題目：基于“健康重慶”建設導向的重慶城市社區(qū)心理健康服務模式與機制研究 【2011年3月，結題】
到賬經(jīng)費：3萬元
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2010年：重慶市文科重點基地重大研究項目
題目：重慶城市化新生市民的城市社會適應現(xiàn)狀與對策研究（批準號：10SKB22）
到賬經(jīng)費：5萬元
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2010年：西南大學教育教學改革研究項目 【2011年6月，結題】
題目：基于大學生就業(yè)導向的社會技能拓展訓練實驗研究
到賬經(jīng)費：0.6萬元
■ 2009年：教育部人文社會科學研究一般項目（批準號：09XJAXLX005）
題目：模式與機制：城市社區(qū)心理健康服務體系研究 【2012年12月，結題】
到賬經(jīng)費：7萬元
■ 2009年：重慶市哲學社會科學規(guī)劃重點項目（批準號：2009ZX02）
題目：基于“平安重慶”建設導向的重慶民眾心理和諧現(xiàn)狀調(diào)查研究。【2010年12月，結題】
到賬經(jīng)費：1.8萬元
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2009年：西南大學博士基金(含引進人才計劃)項目（批準號：SWU109002）
題目：影響積極組織行為若干組織因素實證研究
到賬經(jīng)費：8萬元
■2006年：湖南省教育科研“十一五”規(guī)劃課題（ 課題批準號XJK06CXL004）
題目：“湖南高校心理健康服務體系現(xiàn)狀與對策研究”。（2010年結題）
■2004年：湖南省教育廳科研項目（課題批準號：04C617，2006年結題）
題目：“高校組織氣氛與教師心理健康相關性研究”
■2002年：湖南省教育科研“十五”規(guī)劃課題（批準號：XJK01CZ006）
題目：“學校組織氣氛與教師心理健康相關性研究”（2006年已經(jīng)結題）
三、發(fā)表科研論文
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Pan, Xiao-Fu, Qiwen Qin, and Fei Gao. "sychological ownership, organization-based self-esteem and positive organizational behaviors."Chinese Management Studies 8.1 (2014): 8-17.[SSCI]
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Pan, Xiaofu, and Yuanqi Song. "The Experience Structure of Organizational Climate in Universities and the Development of Its Measurement: Based on Chinese Context." Psychology 5 (2014): 38.

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潘孝富,王昭靜,高飛,徐 瑩.辛苦所得與意外所得的非理性消費偏差：基于IAT 檢測和ERP證據(jù).心理科學進展 2014,Vol.22,No.4,596–605
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周永康，潘孝富. 就地城鎮(zhèn)化與異地城鎮(zhèn)化應并重發(fā)展，光明日報（理論版），2014 年/2 月/19日/第015 版
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Song, Yuanqi, Wei Fan, and Xiaofu Pan. "Chinese College Students’ Internal Structure of Autonomy in English Learning." Review in Psychology Research,2.3 (2013).
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周永康，潘孝富.把進城農(nóng)民培養(yǎng)成新市民.人民日報（理論版），2013 年/10 月/8 日/第007 版。
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高飛，張蔚蔚，潘孝富.通貨膨脹知覺的認知機制和影響因素.心理科學進展，2013,21（1）：125-134 [通訊作者]
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王益富，秦啟文，潘孝富. 新生市民主動發(fā)展傾向對城市生活適應性的影響：社會支持的中介效應.應用心理學，2013，19（1）：80-89
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何華敏，
潘孝富，
王蕾，胡春梅.校長的社會技能與自我效能感對其工作績效的影響. 現(xiàn)代教育管理，2013，9：79-85
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王益富，潘孝富.中國人社會心態(tài)的經(jīng)驗結構及量表編制.心理學探新，2013,33（1）：79-83 [通訊作者]
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潘孝富，秦啟文，張永紅，譚小宏.組織心理所有權、基于組織的自尊對積極組織行為的影響.心理科學，2012
,35
(3):
718-724
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潘孝富，潘偉剛. 和諧社會視野中的社區(qū)心理健康服務體系之建構.求索，2012，11，209-211.
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程燕蓉,潘孝富.基于腦科學的品牌營銷策略研究動態(tài).經(jīng)濟視角，2012,3:49-51
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劉會貴，潘孝富.領導者的希望和自我效能感對其主觀幸福感的影響.心理學探新2011，31(2):176－181
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潘孝富,孔康,趙斌強,李艷春,房紹霞. 大學生共情能力結構及其問卷編制. 心理研究,2010，3（5）：73-78
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潘孝富，譚小宏，秦啟文.教師學校組織公平感與組織公民行為的關系：工作倦怠的中介作用.心理發(fā)展與教育，2010，4；409-417
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潘孝富，秦啟文.生產(chǎn)型企業(yè)員工積極組織行為的內(nèi)在結構模型探究.心理科學，2009，32 ( 6 ) :1468-1470
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姚景照，潘孝富，秦啟文.領導者上行影響力策略與工作績效的關系研究.心理科學，2008,31(3):699-702
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歐朝輝，潘孝富，黃慧霖.高校人際氣氛及其與教師心理健康狀況的關系.中國心理衛(wèi)生,2008，22(5):341-343
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焦海濤,宋廣文,潘孝富.中學組織氣氛與教師工作投入關系研究.中國健康心理學雜志,2008,16(3):329-331
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陽紅，潘孝富，胡韜.高校人際氣氛對教師工作倦怠影響研究.教育導刊，2008，4:26-28
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Pan Xiaofu, Qin qiwen(2007). An analysis of the relation between secondary school organizational climate and teacher job satisfaction. Chinese Education and Society,40(5):65-77【SSCI】
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潘孝富，秦啟文.中學組織氣氛測量與其教師心理健康的關系分析,心理科學，2007，30(5):65-77
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譚小宏，秦啟文，潘孝富.企業(yè)員工組織支持感與工作滿意度、離職意向的關系研究.心理科學，2007,30(2):441-443。
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蔡岳建、潘孝富、莊鐘春曉.音樂的調(diào)式和速度對大學生情緒影響的實證研究.心理科學，2007,30(1):196-198。
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潘孝富，秦啟文.中學組織氣氛與教師工作滿意度的相關分析.心理科學，2006,29(1):185-188
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潘孝富，秦啟文，譚小宏.學校組織氣氛與教師工作績效的關系分析.心理科學，2006,29(6):1489-1491
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鄧衛(wèi)國，潘孝富,赫紅英.學校人際氣氛與教師心理健康的相關分析.湖南師范大學教育科學學報，2006，5(6):79-82。
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潘孝富.245名教師心理健康評定與學校管理氣氛的分析.中國心理衛(wèi)生,2004，18(3):175-177
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潘孝富.學校人際氣氛內(nèi)在結構因素分析.湖南師范大學教育科學學報，2004,3(5):113-115
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歐朝輝，潘孝富.初中學校組織健康初探.湘南學院學報，2004,26(1):111-114
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吳小鷗，潘孝富.論研究性學習對個體發(fā)展的價值.中國教育學刊,2003，10:41-43
■
吳小鷗，潘孝富.初中教師心理健康狀況調(diào)查分析. 中國臨床心理學,2002,10(2):126-127
四、出版專著與教材
☺ 專著：潘孝富著：《解讀學校組織氣氛》，青海人民出版社，2007,6
☺ 參編教材：
1、秦啟文，黃希庭主編：《應用心理學導引》，高等教育出版社，2006年12月出版
2、陶來恒等編著：《小學心理健康輔導》，高等教育出版社，2004年8月出版
五、社會兼職與榮譽
1、2002年獲湖南省普通高校青年骨干教師
2、2004年獲郴州市科技拔尖人才
3、2005年被選為湖南省社會哲學評審專家?guī)鞂＜遥?/font>
4、2005年被選為湖南省社科聯(lián)青年委員會委員
5、2006年被選為湖南省教育科學院課題評審組評審專家
6、2006年獲湘南學院人力資源管理學學科帶頭人
7、2011年領銜西南大學精品--《社會心理學》
8、2002-2011年，郴州市心理與教育學會會長
9、2012--至今，重慶市心理學會工業(yè)與管理心理學專業(yè)委員會主任
10、2005-至今，中國心理學會會員
六、獲獎情況：
1、2007年9月：“學校組織氣氛與教師心理健康相關性研究”研究成果，獲湖南省教育科學“十五”規(guī)劃課題優(yōu)秀成果“一等獎”（等同省級教學成果“一等獎”）。
2、2007年8月，“中學組織氣氛與教師工作滿意度的相關分析”獲湖南省郴州市社會科學優(yōu)秀成果“一等獎”。
3、2002年12月：“論研究性學習對個體發(fā)展的價值”一文獲湖南省教育學會2002年年度學術論文評比"一等獎"。
4、2008年6月：“中學組織氣氛與教師工作滿意度的相關分析”一文獲西南大學優(yōu)秀論文獎。
5、2008年6月：“學校組織氣氛與教師工作績效的關系分析”一文獲西南大學優(yōu)秀論文獎。
6、在專業(yè)技術年度考核中有5次獲“優(yōu)秀”，并獲政府嘉獎。多次被評為“先進工作者”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

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